Electronic Theses and Dissertation

Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di era digitalisasi pada sma negeri kluet utara oleh : mushadi npm: 2309200050045 komisi pembimbing : 1. dr. nasir usman, m. pd. 2. prof. dr. bahrun, m. pd. abstrak penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kompetensi pedagogik guru dalam menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dengan menggunakan teknologi digital dalam pembelajarannya dikelas. tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru, kendala-kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru dan mengetahui solusi yang dilakukan kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi pedagogik di sma negeri kluet utara. penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum dan guru yang mengajar di sma negeri kluet utara. berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka didapatkan beberapa informasi yaitu (1). kepala sekolah mengatakan masih adanya sebagian guru yang tidak dan mahir menggunakan teknologi digital dalam menerapkankan prinsip-prinsip pembelajarannya dikelas. 2) kepala sekolah menerapkan strategi dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di era digital dengan kegiatan pelatihan, workshop tik baik di sekolah maupun diluar sekolah. 3) kepala sekolah menerapkan program pelatihan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui visi misi sekolah dan menstimulasi kegiatan dengan pembiayaan dana sekolah yang efektif dan efesien. 4) kepala sekolah menemukan faktor pendukung dan hambatan yang terjadi dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru dengan metode digital. dengan demikian studi ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih mendalam tentang peran dan strategi kepala sekolah dalam era digitalisasi pendidikan dan menyediakan wawasan praktis bagi pemimpin pendidikan dalam menghadapi tantangan serupa di institusi mereka. kata kunci: strategi kepala sekolah, kompetensi pedagogik dan era digitalisasi

THE PRINCIPAL'S STRATEGY TO ENHANCE TEACHERS' PEDAGOGICAL COMPETENCE IN THE ERA OF DIGITALIZATION AT KLUET UTARA STATE SENIOR HIGH SCHOOL ABSTRACT (Mushadi) This study was driven by the limited pedagogical competence of teachers in effectively integrating digital technology into classroom teaching. The research aimed to examine the strategies employed by the principal to enhance teachers' pedagogical skills, identify the challenges encountered, and explore the solutions implemented to address these issues at SMA Negeri Kluet Utara. A qualitative descriptive approach was utilized, with data collected through observations, interviews, and document analysis. The participants in this study included the principal, the vice principal for curriculum, and teachers at Kluet Utara State Senior High School. Based on the research findings, the following information was obtained: (1) The principal acknowledged that some teachers are still not proficient in utilizing digital technology to apply teaching principles in the classroom; (2) The principal implemented strategies to improve teachers' pedagogical competence in the digital era through training sessions and ICT workshops held both within and outside the school; (3) The principal allocated a relevant budget to improve the school's technological infrastructure to support IT-based learning processes; (4) The principal identified both facilitating factors and challenges in advancing teachers' pedagogical competence through digital methods. Thus, this study contributed to a deeper understanding of the role and strategies of school principals in the digitalization of education. Also, it provided practical insights for educational leaders in addressing similar challenges within their institutions. Keywords: Principal’s Strategy, Pedagogical Competence, Digitalization Era