Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) P…

Iis Mawati

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Materi Pecahan di Kelas VII SMPN 6 Banda Aceh. Data yang digunakan adalah data kuantitatif, pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar tes sebagai alat pengumpulan data, tes yang digunakan beruapa soal pecahan dengan kriteria berpikir tingkat tinggi (High Order Thingking Skill). Hasil penelitian ini menunjukkan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal H…

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 PA…

ANNISA RAUDHATUL WARDHIAH

Annisa Raudhatul Wardhiah (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 pada Materi Bentuk Aljabar Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya media pembelajaran yang bervariasi, khusunya dalam pembelajaran matematika, seperti yang diketahui bahwa matematika merupakan salah satu pelajaran yang kurang menarik dan dianggap sulit oleh peserta didik, sehingga perlu adanya media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan minat dan ketertarikan p…

PENGEMBANGAN SOAL SETARA ASESMEN KOMPETENSI MINIMUN (AKM) NUMERASI DENGAN SUB…

Zuhrawati

Zuhrawati. (2023). Pengembangan Soal Setara Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Numerasi dengan Subkonteks Finansial pada Konten Aljabar untuk Kelas X. Pelaksanaan Asesmen Kompentensi Minimum (AKM) sejak tahun 2021 menimbulkan ketidaksiapan bagi guru dan peserta didik di Indonesia. Soal-soal yang diujikan pada AKM berbeda dengan soal pada penilaian sebelumnya yang berbasis mata pelajaran. Hal ini menyebabkan ketersediaan soal-soal setara AKM numerasi masih terbatas baik pada buku cetak maupun…

PENGEMBANGAN E-MODUL REMEDIAL MATERI BENTUK ALJABAR SMP

Nurul Magfirah

Nurul Magfirah (2023). Pengembangan E-Modul Remedial Materi Bentuk Aljabar SMP. Pandemi Covid-19 yang telah melanda dunia selama dua tahun terakhir berdampak pada dunia pendidikan. Dampak dari Covid 19 mengakibatkan kurangnya pemahaman peserta didik terhadap konsep matematika. Diantaranya terjadi learning loss, miskonsepsi, dan ketidaktuntasan pada materi bentuk aljabar. Hal ini dapat diatasi melalui pembelajaran remedial yang akan maksimal dengan pemanfaatan teknologi. Pembelajaran remedial…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 BANDA ACEH

Mar Ul Hasanah

Mar ul Hasanah (2022). Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Negeri 2 Banda Aceh. Kemampuan berpikir kritis matematis merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap siswa. Namun saat ini kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik baik di sekolah menengah maupun di perguruan tinggi masih belum seperti yang diharapkan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah terjadinya pandemi COVID-19 di SMP Negeri 2 Banda Aceh. …

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN STUDENT ENGAGEMENT MELALUI STEM-PJBL PADA MASA…

Gizella Ghaisani

Kemampuan berpikir kreatif matematis dan student engagement merupakan faktor penting terhadap keberhasilan belajar matematika. Namun, kemampuan berpikir kreatif matematis dan student engagement Indonesia masih dalam kategori yang relatif rendah. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan student engagement yaitu melalui penerapan strategi STEM-PjBL. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik ya…

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM P…

MAHFIZATUL JULIA

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah salah satu sistem evaluasi pendidikan untuk mengembangkan keterampilan siswa. Fokus pelaksanaan AKM adalah pada aspek literasi membaca dan numerasi. Literasi numerasi AKM diharapkan akan melahirkan siswa yang memiliki daya pikir kritis dalam menganalisis informasi. Namun, hasil yang diperoleh belum maksimal, hal ini disebabkan oleh belum tersedianya perangkat pembelajaran yang berorientasi AKM, sehingga perlu disediakan perangkat pembelajaran yang dapat…

PENGEMBANGAN SOAL SETARA ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) KONTEKS PERSONAL PA…

MAULIRA YUNIKA

Maulira Yunika (2023). Pengembangan Soal Setara Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Konteks Personal pada Konten Data dan Ketidakpastian di SMP Kemampuan numerasi peserta didik dalam menjawab AKM yang merupakan salah satu komponen AN masih tergolong rendah. Hal ini dikarenakan pemberlakuan AKM belum diimbangi dengan kesiapan sekolah, guru, dan peserta didik. Soal AKM juga masih minim tersedia. Merujuk pada permasalahan tersebut perlu disediakan soal setara AKM terutama konteks personal pada k…

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI MODEL P…

ELLA SEPTIANA

Kemampuan pemahaman matematis siswa belum seperti yang diharapkan. Hal ini disebabkan pembelajaran yang dilakukan guru tidak memperhatikan kemampuan siswa yang berbeda-beda. Strategi yang diharapkan dapat membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran yaitu model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model ATI dan peningkatan kemampuan pemahaman matem…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP KMEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH M…

Nomita Sari

Nomita Sari. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Aljabar Kelas VII Di SMP Negeri 3 Simeulue Timur. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu masalah yaitu masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mendorong kemampuan pemecahan masalah siswa adalah model pembelajaran generatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model…


    SERVICES DESK