PENERAPAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERINTEGRASI LKPD PADA MATERI P…
Keterampilan pemecahan masalah peserta didik dalam pembelajaran biologi menurut hasil observasi masih tergolong rendah. Salah satu bahan ajar untuk dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah adalah modul pembelajaran berbasis masalah. Penerapan modul ini terintegrasi LKPD dengan materi pemanasan global diharapkan dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat penerapan modul pembelajaran terhadap peningkatan keterampilan p…
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR…
ABSTRAK
Mega Maysari. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Lingkungan di SMA Negeri 3 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd. dan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si.
Model inkuiri merupakan model penyajian materi yang disediakan oleh guru, dan peserta didik ditugaskan untuk mencari serta mengumpulkan sendiri berbagai informasi yang diperlukan terkait materi yang dipe…
STATUS GIZI BALITA STUNTING DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN BUBUR CAMPUR KE…
Syarmila (2024). Status Gizi Balita Stunting dengan Pemberian Makanan Tambahan Bubur Campur Kelor (Moringa oleifera L.) dan Kentang (Solanum tuberosum L.) pada Balita Stunting di Desa Tanjong Deah, Darussalam, Aceh Besar. [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Safrida, S.Pd., M.Si. AIFO dan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si.
Daun kelor (Moringa oleifera L.) mengandung nutrisi dan mineral yaitu zat besi (Fe), sedangkan kentang (Solanum tuberosum L.) mengandung mineral dan karbohid…