Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH APLIKASI KAHOOT! TERHADAP PENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI
Pengarang
CUT ROSI DYANTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Hafnati Rahmatan - 196808231993032004 - Dosen Pembimbing I
A. Halim - 196401071990021001 - Dosen Pembimbing II
Evendi - 196412311991031043 - Penguji
Rini Safitri - 197004251995122001 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1809200170003
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Pendidikan IPA (S2) / PDDIKTI : 84101
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Pasca Sarjana (S2)., 2022
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kahoot! merupakan aplikasi media pembelajaran bersama di kelas dengan bantuan
koneksi internet yang bersifat sederhana namun bisa menyenangkan bagi peserta didik
dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar generasi digital. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh aplikasi kahoot!terhadap peningkatan motivasi dan hasil
belajar peserta didik pada materi getaran, gelombang dan bunyi. Desain penelitian ini
adalah quasi eksperimen dilaksanakan dengan nonequivalent crontrol group design.
Populasi penelitian ini adalah pada kelas VIII SMPN 1 Meulaboh sebanyak 140 orang.
Penentuan sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 56 peserta
didik.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk motivasi dan
soal tes pilihan ganda untuk menguji peningkatan hasil belajarpeserta didik.Data angket
motivasi dan hasil belajar dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil analisis data
terdapat perbedaan yang signifikan yakni peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta
didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana nilai kelas eksperimen lebih
tinggi dari pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pengaruh aplikasi Kahoot! dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik
pada materi getaran, gelombang dan bunyi.
Kata kunci: Aplikasi Kahoot! ,Motivasi dan Hasil Belajar.
ABSTRACT Kahoot is a shared learning media application in the classroom with the help of an internet connection that is simple but can be fun for students in increasing motivation and learning outcomes of the digital generation. This study aims to determine the effect of the Kahoot application on increasing students motivation and learning outcomes on vibration, waves and sound materials. The design of this study was a quasi-experimental carried out with a nonequivalent control group design. The population of this study was in class VIII SMPN 1 Meulaboh as many as 140 people. Determination of the sample was taken by purposive sampling technique as many as 56 students. The instruments used in this study were a questionnaire for motivation and multiple choice test questions to test the improvement of student learning outcomes. The motivation and learning outcomes questionnaire data were analyzed using the t-test. The results of data analysis showed that there was a significant difference in the increase in students' motivation and learning outcomes between the experimental class and the control class, where the value of the experimental class was higher than that of the control class. Based on the results of the study, it can be concluded that the effect of the Kahoot! application can increase students' motivation and learning outcomes in the matter of vibration, waves and sound. Keywords: Kahoot! Application, Motivation and Learning Outcomes.
PENERAPAN MODEL GAME BASED LEARNING BERBASIS MEDIA KAHOOT PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KOROSI DI SMAN 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR (ULFA NADILA, 2024)
PENERAPAN MODEL CIRC BERBANTUAN MEDIA FLIPPING BOOK PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS VIII SMP (Ramsyiah, 2023)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA KONSEP SISTEM GERAK PADA MANUSIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA SMA NEGERI 1 PEUKAN BARO KABUPATEN PIDIE (Fauzan, 2018)
PENGARUH PENERAPAN METODE SYNERGETIC TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM SIRKULASIDI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (PEMBELAJARAN BERBASIS DARING) (Suci Amalia, 2021)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DIPADU DENGAN MEDIA POWTOON TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHANRNDI SMAN 1 SEULIMEUM (Cut Saila, 2022)