Electronic Theses and Dissertation

Dewi Agustiani (2018). Pemahaman Konsep dan Motivasi Peserta Didik SMP Melalui Pendekatan Saintifik Berbantuan Teknik Mind Mapping dalam Pembelajaran Matematika

Pemahaman konsep barisan dan deret bilangan peserta didik masih bermasalah padahal pemahaman konsep merupakan bagian paling penting dalam pembelajaran matematika. Hal ini memerlukan upaya untuk menumbuhkan pemahaman konsep dalam pembelajaran dengan melibatkan peserta didik aktif dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Salah satu cara dengan penguatan proses pembelajaran yaitu dengan pendekatan saintifik berbantuan teknik mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan pemahaman konsep peserta didik dan motivasi belajar melalui pendekatan saintifik berbantuan teknik mind mapping pada materi barisan dan deret bilangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas IX-1 SMP Negeri 1 Syamtalira Aron. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah enam orang peserta didik kelas IX-I SMP Negeri 1 Syamtalira Aron. Pengambilan subjek berdasarkan hasil tes, dari hasil tes dipilih kriteria tinggi, sedang, rendah dan peserta didik dapat berkomunikasi dengan baik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, pedoman wawancara semiterstruktur, dan angket motivasi peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan pemahaman konsep setiap peserta didik melalui pendekatan saintifik berbantuan teknik mind mapping mengalami perkembangan. Berdasarkan tiga kriteria, yaitu kriteria berkemampuan tinggi pada pertemuan pertama sampai kelima terjadi perkembangan dan memenuhi tujuh indikator pemahaman konsep. Begitu pula dengan kriteria berkemampuan sedang sudah mencapai semua indikator. Sedangkan kriteria berkemampuan rendah sudah memenuhi indikator pada pertemuan ketiga dan kelima. Namun, post-test mengungkap bahwa keenam siswa menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam pemahaman konsep karena sudah memenuhi indikator yang ingin dicapai. Hasil karya mind mapping sudah bagus dan sesuai dengan pemahaman konsep yang dimiliki masing-masing peserta didik. Motivasi belajar menunjukkan bahwa sebagian besar siswa termotivasi untuk belajar melalui pendekatan saintifik berbantuan mind mapping

Kata kunci: Teknik Mind Mapping, Pemahaman Konsep, Motivasi Belajar.

Dewi Agustiani (2018). Understanding the Concepts and Motivation of Junior High School Students Through a Scientific Approach Assisted by Mind Mapping Techniques in Mathematics Learning Understanding concept line and row number participant educate still problem even though understanding concept is the most important part in learning math . This thing need effort for grow understanding concept in learning with involve participant educate active and creative in learning math . one _ method with strengthening the learning process that is with approach scientific help technique mind mapping. This study aims to determine the development of students' conceptual understanding and learning motivation through a scientific approach assisted by mind mapping techniques in the lesson of sequences and series of numbers . This type of research is descriptive research with a qualitative approach . This research was conducted in class IX-1 SMP Negeri 1 Syamtalira Aron . The subjects used in this study were six students of class IX-I SMP Negeri 1 Syamtalira Aron. Subject capture based on results test , from results test chosen criteria high , medium , low and participant educate could communicate with good . The instruments used in this study were tests, interview guidelines semistructured , and student motivation questionnaire. Research result show that the development of understanding the concept of each student through a scientific approach assisted by mind mapping techniques has developed. Based on three criteria , namely the criteria for high ability at the first to fifth meetings occur and meet seven criteria indicators of concept understanding. Likewise with _ moderate ability criteria already reach all indicator . While the criteria for ability low already met the indicators at the third and fifth meetings. However, the post-test revealed that the six students showed significant progress in understanding the concept because they had met the indicators to be achieved . The results of the mind mapping work are good and in accordance with the understanding of the concepts possessed by each student . Learning motivation shows that most students are motivated to learn through a scientific approach assisted by mind mapping Keywords : Mind Mapping Technique , Concept Understanding , Learning Motivation .