Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEMC UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN JIWA KEWIRAUSAHAAN DI SMAN 3 LANGSA
Pengarang
Ismi Zatya - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
2009200170005
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Pendidikan IPA (S2) / PDDIKTI : 84101
Penerbit
Banda Aceh : Program Pasca Sarjana - Pendidikan IPA., 2022
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Sesuai tuntutan kurikulum 2013 bahwa peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dan upaya pembentukan nilai-nilai kewirausahaan kepada peserta didik merupakan suatu hal yang harus dicapai oleh peserta didik. Namun, fakta yang terjadi masih banyak peserta didik yang memiliki kemampuan kreatif yang masih rendah dan kurangnya minat dalam berwirausaha. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan jiwa kewirausahaan peserta didik dengan menerapkan project based learning berbasis STEMC. Penelitian ini terdiri dari 52 orang peserta didik kelas X IPA di SMAN 3 Langsa. Kemampuan berpikir kreatif dan jiwa kewirausahaan peserta didik diukur melalui soal kemampuan berpikir kreatif dan angket jiwa kewirausahaan yang diuji menggunakan paired sample t-test secara statistik dan uji N-gain. Hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan model PjBL berbasis STEMC pada materi elektrolit dan nonelektrolit dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan jiwa kewirausahaan, dapat dilihat pada taraf signifikan 0,000 dengan nilai sig
In accordance with the demands of the 2013 curriculum that increasing students' creative thinking skills and efforts to establish entrepreneurial values for students is something that must be achieved by students.. However, the fact is that many students have low creative abilities and lack of interest in entrepreneurship. Therefore, the purpose of this research is to improve students' creative thinking skills and entrepreneurial spirit by implementing STEMC-based project-based learning. This study consisted of 52 students of class X science at SMAN 3 Langsa. The students' creative thinking ability and entrepreneurial spirit were assessed through pretest-posttest which was tested using statistically paired sample t-test and N-gain test. Electrolyte and non-electrolyte solution subjects. The results of the study stated that the application of the STEMC-based PjBL model in electrolyte and non-electrolyte solution subjects could improve creative thinking skills and entrepreneurial spirit, it can be seen at a significant level of 0.000 with a sig value
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Aprilia Rizqina Nuramalina, 2022)
PENERAPAN PENDEKATAN STEMC (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, & MATHEMATICS + CHARACTER) UNTUK MENINGKATKAN JIWA WIRAUSAHA PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT DI SMA ISLAM AL-FALAH ABU LAM-U (ADINDA HUMAIRA, 2024)
IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA (NURHIDAYATI MAULINA, 2022)
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DI KELAS IV SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (SALSA BILLA PUTRI AZALIA, 2024)
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MAS DARUL IHSAN (SUSI YANTI, 2021)