Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION (AIR) BERBANTUAN MEDIA DARI BOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 BANDA ACEH
Pengarang
Nadia Kinsi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Husaini - 196012311986031032 - Dosen Pembimbing I
Teuku Kusnafizal - 196601181992031002 - Dosen Pembimbing II
Sufandi Iswanto - 198905142019031008 - Penguji
nuras - - - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1706101020003
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Pendidikan Sejarah., 2022
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Nadia Kinsi (2022). Penerapan Model Pembelajaran Auditory, Intellectually,
Repetition (AIR) Berbantuan Media Dart Board Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 14 Banda Aceh
Penelitian ini menganggkat masalah rendahnya hasil belajar sejarah siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa sebelum dan
sesudah penerapan model pembelajaran AIR berbantuan media dart board. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre- experimental
designd dengan rancangan one group pre-test post-test dan teknik pengambilan sampel
digunakan adalah purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI IPS yang berjumlah 19 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini yaitu menggunakan observasi, dan tes. Pada teknik analisis data
menggunakan analisis presentase, analisisi nilai rata-rata kelas, ketuntasan klasikal dan
uji t test beda dua rata rat. Hasil observasi memperoleh skor sebesar 83% (Baik). Nilai
rata-rata pre-test 66,8 dan nilai rata-rata post-test 83,6. Nilai t hitung = 14,8 dan nilai t
tabel pada taraf α = 0,05. Ketahui df = 17 dengan nilai 2,110 berarti -t hitung ≤ t tabel
atau -14,8 ≤ 2,110 pada taraf signifikasi (a) 5% maka H0 diterima dan Ha ditolak atau
terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model AIR
berbantuan media dart board dikelas XI IPS SMA Negeri 14 Banda Aceh.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR), Media
Dart Board, Hasil Belajar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKANAN SISWA KELAS VIII-10 MTSN 1 BANDA ACEH (Hayatul Husna, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM TRANSPORTASI MAKHLUK HIDUP DI SMPN 1 SUKAMAKMUR ACEH BESAR (Juliana, 2017)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION (AIR) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMA NEGERI 9 ACEH BARAT DAYA (Hardani, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN MEDIA KOTAK KARTU MISTERI (KOKAMI) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X IPS 2 MAN ACEH SINGKIL (Aidil Fitriadi, 2022)
PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) BERBASIS MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS SISWA, MOTIVASI, DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMA NEGERI KABUPATEN BIREUEN. (SRI NOVAYANTI, 2018)