Electronic Theses and Dissertation

Berpikir refraktif merupakan bagian dari berpikir tingkat tinggi dengan sasaran untuk mencapai kemampuan berpikir refraktif harus melalui proses berpikir reflektif dan berpikir kritis sehingga mendapat pengetahuan baru. Untuk melatih kemampuan berpikir refraktif siswa, salah satunya adalah dengan memberikan soal matematika berbasis masalah. Masalah matematika merupakan soal yang menunjukkan adanya tantangan dan untuk menyelesaikannya memerlukan perencanaan dan pemahaman konsep. Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya kemampuan berpikir refraktif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir refraktif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Ditemukan masih banyak siswa yang kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika yang berbasis masalah. Hal ini dikarenakan siswa tidak terbiasa dalam menyelesaikan masalah matematika. Oleh karena itu, sebaiknya siswa sering diberikan soal berbentuk masalah agar dapat melatih kemampuan berpikirnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 34 siswa yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini menggunakan soal tes kemampuan berpikir refraktif yaitu soal berbentuk masalah dengan tipe soal terbuka. Data selanjutnya dikumpulkan dengan teknik wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa siswa mampu menerapkan kemampuan berpikir refraktif dalam menyelesaikan masalah matematika.
Kata kunci: Berpikir refraktif, masalah matematika

Refractive thinking is part of higher-level thinking with the goal of achieving reflective thinking skills through a process of reflective thinking and critical thinking so that new knowledge can be obtained. One way to train students' refractive thinking skills is to provide problem-based math questions. Mathematical problems are questions that show a challenge and to solve them requires planning and understanding the concept. This research is motivated by the importance of students' refractive thinking skills in solving math problems. The purpose of this study was to determine students' ability to think refractively in solving mathematical problems. It was found that there were still many students who had difficulties in solving problem-based math problems. This is because students are not used to solving math problems. Therefore, students should often be given questions in the form of problems in order to train their thinking skills. This study used a qualitative approach with a descriptive research type. The subjects in this study were 34 students who were selected using a stratified random sampling technique. The data collected in this study used a test of the ability to think refractively, namely questions in the form of problems with the type of open questions. Further data were collected by interview techniques. Data analysis techniques used in this study include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study revealed that students were able to apply reflective thinking skills in solving math problems. Keywords: Refractive thinking, math problems