Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI MODEL KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) DI KELAS VRNSDN 14 BANDA ACEH
Pengarang
ARLISA YUNI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104090010
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Kemampuan, Menulis Karangan, Think Pair Share (TPS)
Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman
Melalui Model Think Pair Share (TPS) Di Kelas V SDN 14 Banda Aceh” Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “ Bagaimana kemampuan siswa dalam menulis karangan berdasarkan pengalaman melalui model Think Pair Share (TPS) di kelas V SDN 14 Banda Aceh ?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis karangan berdasarkan pengalaman melalui model Think Pair Share (TPS) di kelas V SDN 14 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 14 Banda Aceh tahun ajaran 2014/2015 yang terdiri dari satu kelas yang berjumlah 18 siswa. Dari jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel penelitian yakni seluruh siswa kelas V yang berjumlah 18 orang yang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat deskriptif. Untuk memperoleh data dilakukan penyebaran soal tes yang berbentuk uraian yaitu menulis karangan berdasarkan pengalaman. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan rumus rata-rata. Dari aspek yang diamati peneliti terhadap kemampuan siswa berdasarkan kemampuan siswa menulis kerangka karangan dengan skor nilai 88,88% masuk dalam kategori baik sekali, penggunaan ejaaan dengan skor nilai 55,56% masuk dalam kategori kurang, pilihan kata dengan skor nilai 77,78% masuk dalam kategori baik , struktur kalimat 38,89% masuk dalam kategori kurang sekali, dan isi karangan dengan skor nilai 44,44% masuk dalam kategori kurang . Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa berdasarkan nilai tes mencapai 77,22 sehingga masuk pada kategori baik. Saran dari penulis agar guru dapat menggunakan berbagai model pembelajaran yang sesuai
Tidak Tersedia Deskripsi
THE IMPLEMENTATION OF THINK PAIR SHARE TECHNIQUE ON TEACHING WRITING OF ANALYTICAL EXPOSITION TEXT FOR THE & SECOND YEAR STUDENT OF SENIOR HIGH SCHOOL (Sarrah Verida Clarissa, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA MATERI MENULIS SURAT RESMI DI KELAS VI SD NEGERI 3 TAPAKTUAN (Wilda Aslita, 2014)
KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI PADA KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Evi Risnawati, 2014)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADARNMATERI MENULIS PENGUMUMAN DI KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH (ISA GANDA PUTRA, 2014)
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (HUSNA, 2014)