Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan berpikir secara efektif yang dapat
membantu peserta didik untuk menganalisis, mengevaluasi, serta mengambil
keputusan tentang apa yang akan dilakukan. Peserta didik diharapkan memiliki
kemampuan berpikir kritis yang baik. Sedangkan pada kenyataannya, kemampuan
peserta didik dalam berpikir kritis belum memenuhi harapan. Salah satu alternatif
yang dapat dilakukan guru adalah menerapkan model pembelajaran Problem Based
Learning. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik melalui penerapan model
pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah peserta
didik kelas VII SMP Negeri 4 Takengon, Aceh Tengah. Data kemampuan berpikir
kritis diperoleh melalui tes dan didukung dengan wawancara. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata persentase kemampuan berpikir kritis sebesar 59%
dengan kategori baik. Hal ini dibuktikan dari 32 peserta didik, 15 peserta didik
termasuk dalam kategori tinggi, 13 peserta didik termasuk dalam kategori sedang dan
4 peserta didik termasuk dalam kategori rendah. Oleh karena itu, Problem based
learning dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran yang efektif dalam
meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik

Critical thinking ability is the ability to think effectively help students to analyze, evaluate, and take decision about what to do. Students are expected to have good critical thinking skills. While in fact, ability students in critical thinking have not met expectations. One alternative what the teacher can do is apply the Problem Based learning model Learning. The purpose of this research is to find out how students' mathematical critical thinking skills through the application of models learning Problem Based Learning. This research uses the method descriptive with a qualitative approach. The subjects of this study are the participants students of class VII SMP Negeri 4 Takengon, Central Aceh. Thinking ability data critical obtained through tests and supported by interviews. Research result shows that the average percentage of critical thinking skills is 59% with good category. This is evidenced from 32 students, 15 students included in the high category, 13 students included in the medium category and 4 students included in the low category. Therefore, Problem based learning can be used as one of the effective learning models in improve students' critical thinking skills.