Electronic Theses and Dissertation

Program linear merupakan materi untuk mencari nilai optimum di tingkat sekolah menengah atas. Siswa masih melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan program linear. Guru perlu berupaya membantu siswa mengatasi hal tersebut. Upaya guru dapat maksimal apabila diketahui jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa SMA Negeri 4 Banda Aceh Kelas XI MIPA 4 dalam menyelesaikan masalah pada materi program linear berdasarkan prosedur Newman. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan siswa yang dilibatkan sebanyak 34 siswa kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 4 Banda Aceh. Pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Seluruh data dianalisis melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 4 Banda Aceh adalah kesalahan membaca disebabkan salah membaca simbol yang digunakan dalam soal, kesalahan pemahaman disebabkan terbiasa tidak menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan pada soal, kesalahan transformasi disebabkan kurang terampil dalam mengubah informasi pada soal menjadi model matematis, kesalahan keterampilan proses disebabkan tidak teliti dalam melukiskan grafik himpunan penyelesaian suatu pertidaksamaan linear dua variabel, kesalahan penulisan jawaban akhir disebabkan dari kesalahan sebelumnya dan terbiasa tidak menuliskan kesimpulan.

Linear programming is material for finding optimum grades at the high school level. Students still make mistakes in solving problems related to linear programming. Teachers need to make an effort to help students overcome this. The teacher's efforts can be maximized if it is known the types of errors made by students. The purpose of this study was to find out the types of errors and the causes of errors made by students of SMA Negeri 4 Banda Aceh Class XI MIPA 4 in solving problems in linear programming material based on Newman's procedure. This research used descriptive qualitative approach with 34 students of class XI MIPA 4 SMA Negeri 4 Banda Aceh involved. Data were collected through test and interviews. All data were analyzed through three stages, they are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the types of errors and factors that caused errors made by students of class XI MIPA 4 SMA Negeri 4 Banda Aceh were reading errors caused by misreading the symbols used in the questions, understanding errors caused by not being used to not writing down what was known and asked about the questions, transformation errors caused by a lack of skill in converting information on a problem into a mathematical model, errors in processing skills caused by not being careful in depicting the graph of the solution set of a two-variable linear inequality, errors in writing the final answer caused by previous errors and the habit of not writing conclusions.