Electronic Theses and Dissertation

Anisa Umaiya (2023). Penerapan Pembelajaran Project Based Learning dengan Materi Kipas untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas X IPA 3 SMA Lab School Unsyiah
(1) Dra. Rosmala Dewi, M. Pd (2) Dra. Indani, M. Si
Motivasi belajar merupakan syarat mutlak untuk belajar dan mempunyai kepentingan dalam memberikan semangat untuk belajar, motivasi belajar bukan hanya sebagai pemberian dorongan untuk mendapatkan hasil yang baik namun juga terdapat usaha untuk mencapai tujuan belajar, untuk itu diperlukan adanya usaha yang dilakukan oleh guru untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa. Salah satunya adalah dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini telah dilakukan pada materi Prakarya kewirausahaan di SMA Lab School Unsyiah melalui Penelitian Tindakan Kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Menerapkan model pembelajaran Project Based Learning dalam upaya peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran prakarya kewirausahaan dengan materi kipas sulaman benang emas serta mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas X IPA 3 SMA Lab School Unsyiah. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas X IPA 3 SMA Lab School Unsyiah dengan jumlah siswa 35 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data diperoleh melalui observasi aktivitas belajar dan test. Hasil penelitian dan pembahasan dapat dijelaskan bahwa penerapan pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran Prakarya kewirausahaan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Dilihat dari hasil aktivitas belajar sikus I dengan nilai rata-rata 4,32 (86%) termasuk dalam katagori baik sekali, untuk hasil motivasi belajar siklus I dengan nilai rata-rata 91,14% sudah mencapai target yang ditetapkan yaitu 80%, kemudian untuk hasil tes akhir post test siklus I dengan ketuntasan individu (86%) sudah mencapai kriteria ketuntasan yaitu 80%. Hasil penelitian memperlihatkan terjadi peningkatan yang cukup signifikan jika dibandingkan dengan motivasi belajar yang menerapkan model konfensional. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh sebab itu penerapan pembelajaran Project Based Learning bisa diterapkankan dalam pembelajaran lain.
Kata Kunci : Model Project Based Learning; Peningkatan Motivasi Belajar

Anisa Umaiya (2023). Application of Project Based Learning Learning with Fan Material to Increase Learning Motivation in Class X IPA 3 SMA Lab School Unsyiah (1) Dr. Rosmala Dewi, M.Pd (2) Dra. Indani, M.Sc Motivation to learn is an absolute requirement for learning and has an interest in providing enthusiasm for learning, motivation to learn is not only as giving encouragement to get good results but there is also an effort to achieve learning goals, for this reason it is necessary to make efforts by the teacher to foster motivation to learn student. One of them is by applying the Project Based Learning learning model. This research was carried out on entrepreneurship craft material at SMA Lab School Unsyiah through Classroom Action Research. The purpose of this study was to apply the Project Based Learning learning model in an effort to increase student learning motivation in the subject of entrepreneurial crafts with gold thread embroidery fans and to find out the increase in student motivation in class X IPA 3 SMA Lab School Unsyiah. The research sample was class X IPA 3 SMA Lab School Unsyiah with a total of 35 students. The instruments used to collect data were obtained through observation of learning activities and tests. The results of the research and discussion can be explained that the application of Project Based Learning learning in Entrepreneurial Craft subjects can increase student motivation. Judging from the results of cycle I learning activities with an average value of 4.32 (86%), it is included in the very good category, for the results of cycle I learning motivation with an average value of 91.14%, it has reached the target set, namely 80%, then for the results of the final post test cycle I with individual completeness (86%) having reached the completeness criterion of 80%. The results of the study show that there has been a significant increase when compared to learning motivation using the conventional model. It can be concluded that the application of the Project Based Learning learning model can increase student motivation. Therefore the application of Project Based Learning learning can be applied in other learning. Keywords: Project Based Learning Model; Increased Learning Motiva