Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
Peranan Guru dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Labuy Kecamatan Baitussalam Aceh Besar
Pengarang
mariani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104040132
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Peranan Guru, Proses Pembelajaran
Penelitian ini berjudul “Peranan Guru dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Labuy Kecamatan Baitussalam Aceh Besar”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja peranan guru dalam proses pembelajaran di SD Negeri Labuy Kecamatan Baitussalam Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru dalam proses pembelajaran di SD Negeri Labuy Kecamatan Baitussalam Aceh Besar. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sampel penelitian ini adalah 18 orang guru di SD Negeri Labuy Kecamatan Baitussalam Aceh Besar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus persentase dan skala Likert. Kesimpulan dari penelitian ini pada dimensi variabel “melakukan diagnosis terhadap perilaku awal siswa”, 14 responden (77,77%) menjawab sangat sering, dimensi variabel “membuat RPP” 14 responden (77,77%) menjawab sangat sering, dimensi variabel “melaksanakan proses pembelajaran”, 18 responden (100%) menjawab sangat sering, dimensi variabel “sebagai pelaksana administrasi sekolah”, 16 responden (88,88%) menjawab sering, dimensi variabel “guru sebagai komunikator”, 17 responden (94,44%) menjawab sering, dimensi variabel “mampu mengembangkan keterampilan diri”, 15 responden (83,33%) menjawab sering, dimensi variabel “mengembangkan potensi anak”, 15 responden (83,33%) menjawab sering, dan pada dimensi variabel “pengembang kurikulum di sekolah”, 16 responden (88,88%) menjawab sering.
Tidak Tersedia Deskripsi
USING INDONESIAN IN TEACHING ENGLISH (A QUALITATIVE STUDY AT SMA NEGERI 1 UNGGUL BAITUSSALAM, GREAT ACEH) (Dara Meirita, 2016)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI TARI DI KELAS VII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (Nurmalis, 2017)
PEMBELAJARAN PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR (Samsari, 2022)
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI PADA MASA COVID-19 DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (SAFWANDI, 2021)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI
PENGOLAHAN DATA MELALUI PENDEKATAN
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
DI KELAS VI SDN LABUY ACEH BESAR (Nurhayati, 2014)