Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN STEM-PJBL TERHADAP KUALITAS PRODUK KINERJA PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI MAN 5 BIREUN
Pengarang
Indah Khairani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Wiwit Artika - 198206102009122006 - Dosen Pembimbing I
Andi Ulfa Tenri Pada - 198304212008122003 - Dosen Pembimbing II
Djufri - 196311111989031001 - Penguji
Cut Nurmaliah - 196103171986032001 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1906103010015
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S1) / PDDIKTI : 84205
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Pendidikan Biologi., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics – Project Based Learning (STEM-PjBL) merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggabungkan mata pelajaran sains, teknologi, rekayasa, dan matematika melalui pendekatan berbasis proyek. Pendekatan pembelajaran ini tidak hanya memungkinkan peserta didik untuk memahami ilmu integrasi multidisiplin, tetapi juga meningkatkan keterampilan dalam menciptakan produk. Produk yang diciptakan oleh peserta didik pada penelitian ini yaitu postem organ sistem pencernaan manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kualitas produk kinerja peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan metode, populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI MIPA MAN 5 Bireuen yang berjumlah 40 peserta didik. Data kualitas produk kinerja peserta didik dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif pada kualitas produk kinerja peserta didik dengan nilai 85,5% yang menunjukkan kategori sangat baik.
Kata kunci: STEM-PjBL, kualitas produk, poster
Learning Science, Technology, Engineering, and Mathematics – Project Based Learning (STEM-PjBL) is a learning approach that combines subjects of science, technology, engineering, and mathematics through a project-based approach. This learning approach not only allows students to understand the science of multidisciplinary integration, but also improves skills in creating products. The products created by the students in this study were postem organs of the human digestive system. The purpose of this study was to find out how the product quality of students' performance on the subject of the human digestive system. This study used the method, the population in this study was all students in class XI MIPA MAN 5 Bireuen, totaling 40 students. Product quality data on student performance were analyzed using the percentage formula. The results showed that there was a positive influence on the product quality of student performance with a value of 85.5% indicating a very good category. Keywords: STEM-PjBL, product quality , posters
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN STUDENT ENGAGEMENT MELALUI STEM-PJBL PADA MASALAH LINTASAN TERPENDEK (Gizella Ghaisani, 2023)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN STEM MELALUI PJBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL (RIZKI JULINA, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMAN 1 BAITUSSALAM (FARAH DINA, 2024)
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Sanisa Huri Simah Bengi, 2024)
PROJEK POP UP BOOK MELALUI PEMBELAJARAN PJBL-STEM PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK (Nisa Hudani Nabilla, 2024)