Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Rahmaniar (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Video Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Di SMPN 4 Banda Aceh.
Model pembelajaran probing prompting berbantuan video merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran probing prompting berbantuan video terhadap keterampilan berpikir kritis dan minat belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII di SMPN 4 Banda Aceh dengan sampel penelitian terdiri dari 4 kelas yaitu kelas VIII-1, dan VIII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 dan VIII-4 sebagai kelas kontrol yang ditentukan dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data keterampilan berpikir kritis menggunakan data pre-test dan post-test, sedangkan data minat belajar menggunakan angket. Teknik analisis keterampilan berpikir kritis dan minat belajar siswa diolah dengan bantuan IBM SPSS Statistic 26 untuk uji Independent Sample t-test , untuk data minat belajar siswa juga menggunakan rumus persentase. Hasil analisis data keterampilan berpikir kritis diperoleh nilai Sig.< 0,05. Hasil penelitian minat belajar juga diperoleh nilai Sig.< 0,05 dan dari total 63 peserta didik sebesar 13% (8 peserta didik) tergolong dalam kategori “sangat baik”, dan sebesar 87% (55 peserta didik) tergolong kategori “baik”. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran probing prompting berbantuan video terhadap keterampilan berpikir kritis dan minat belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia di SMPN 4 Banda Aceh.

Kata kunci: Keterampilan berpikir kritis, minat belajar, probing prompting

ABSTRACT Rahmaniar (2023). The Influence of the Video-Assisted Probing Prompting Learning Model on Critical Thinking Skills and Students' Interest in Learning on Human Respiratory System Material at SMPN 4 Banda Aceh. The video-assisted probing prompting learning model is a learning model that can improve students' critical thinking skills and interest in learning. This research aims to determine the effect of the video-assisted probing prompting learning model on students' critical thinking skills and interest in learning about the human respiratory system. The approach used in this research is quantitative with this type of experimental research. This study used an experimental method with a Control Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all class VIII students at SMPN 4 Banda Aceh with the research sample consisting of 4 classes, namely class VIII-1, and VIII-3 as the experimental class and classes VIII-2 and VIII-4 as the control class which was determined by random sampling technique. Data collection techniques for critical thinking skills used pre-test and post-test data, while learning interest data used questionnaires. The analysis technique for critical thinking skills and student interest in learning was processed with the help of IBM SPSS Statistics 26 for the Independent Sample t-test, for data on student interest in learning also used the percentage formula. The results of the analysis of critical thinking skills data obtained a value of Sig.