Electronic Theses and Dissertation

Putri Nurul Alfiza (2023). Pengembangan LKPD Berbasis STEM dengan Engineering Design Process Model Digier untuk Meningkatkan Literasi Sains dalam Pembelajaran Fisika.

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development) yang bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik dan mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis STEM dengan Engineering Design Process model Digier untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa dalam pembelajaran fisika. Prosedur pengembangan dan penelitian menggunakan model ADDIE sampai tahap ADD, yang terdiri dari tahap, analysis (analisis), design (perancangan), dan development (pengembangan). Tahap development (pengembangan) menggunakan uji coba skala terbatas atau skala kecil. Penelitian ini melibatkan 4 validator, yaitu 3 validator pakar (ahli materi, ahli media dan ahli pembelajaran) dan 1 validator praktisi. Subjek uji coba skala kecil adalah peserta didik SMA Negeri 16 Banda Aceh. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi, tes literasi sains, angket respon peserta didik dan guru. Hasil validasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis STEM dengan Engineering Design Process model Digier dalam pembelajaran fisika memperoleh nilai 3,63 dengan kategori sangat valid dan hasil uji validitas 0,87 dengan kategori valid dari dari ahli media, 3,59 dengan kategori sangat valid dan hasil uji validitas 0,86 dengan kategori valid dari ahli materi dan 3,67 dengan kategori sangat valid dan hasil uji validitas 0,88 dengan kategori valid dari ahli pembelajaran. Respon peserta didik dan guru terhadap lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis STEM dengan Engineering Design Process model Digier dalam pembelajaran fisika memperoleh persentase 84% dan 91% dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji N-Gain untuk melihat peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik dalam pembelajaran fisika setelah di uji coba secara terbatas pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis STEM dengan Engineering Design Process model Digier dalam pembelajaran fisika memperoleh skor N-gain 0,70 dalam kategori tinggi. Sehingga Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis STEM dengan Engineering Design Process model Digier dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik dalam pembelajaran fisika.

Kata Kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), STEM, Engineering Design Process, model Digier, Literasi Sains.

Putri Nurul Alfiza (2023). STEM-based LKPD development with Engineering Design Process Model Digier to Improve Science Literacy in Physics Learning. This research is a research and development aimed at identifying characteristics and knowing the validity of the STEM based Students' Working Sheets with the Engineering Design Process model Digier to improve students' science literacy skills in physics learning. The development and research procedures use the ADDIE model up to the stage ADD, which consists of phases, analysis, design, and development. The study involved 4 validators, namely 3 expert validators (materialists, media experts and learning experts) and 1 practitioner validator. The subject of the small-scale test is a student of 16 Banda Aceh State High School. The data collection instrument uses validation sheets, science literacy tests, responding elevators of pupils and teachers. Students Work Sheet (LKPD) validation results based on STEM with Engineering Design Process Digier model in physics learning obtained a rating of 3.63 with a very valid category and validity test results of 0.87 with a validity category from the media expert, 3.59 with a highly validity Category and the validity result of the test of 0.86 with validity categories from the material expert and 3.67 with very validity Categories and the test result of validity of 0.88 with the valid category of the learning expert. The response of pupils and teachers to STEM-based pupil worksheets (LKPDs) with the Digier Engineering Design Process model in physics learning obtained 84% and 91% respectively in the excellent category. Based on the results of the N-Gain test to see the improvement in science literacy of the students in physics learning after in the test limited to the Students Work Sheet (LKPD) based on STEM with Engineering Design Process Digier model in physical learning obtained N-gain score of 0.70 in the high category. So the STEM-based Students Working Sheet (LKPD) with the Digier Engineering Design Process model in physics learning can improve the science literacy ability of the students in physical learning. Keywords: Development, LKPD, STEM, Engineering Design Process, Digier Model, Science Literacy.