Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI MEMERANKAN ISI FABEL DI KELAS VII SMPN 10 BANDA ACEH
Pengarang
AL KAUSAR - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Denni Iskandar - 196902161994031003 - Dosen Pembimbing I
Subhayni - 197911262006041004 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
1906102010061
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kausar, Al. (2023). Penggunaan Model Project Based Learning Pada Materi Memerankan Isi Fabel di Kelas VII SMPN 10 Banda Aceh.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) penyusunan rencana pembelajaran, (2) pelaksanaan pembelajaran dan (3) evaluasi pembelajaran yang menggunakan model PjBL pada materi memerankan isi fabel di kelas VII SMPN 10 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif nkualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkkan bahwa guru menyusun RPP sesuai dengan langkah-langkah model PjBL. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PjBL berjalan dengan baik dan sesuai dengan RPP yang telah disusun. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru sesuai dengan RPP dengan menerapkan prinsip penilaian materi memerankan isi fabel. Penggunaan model PjBL pada materi memerankan isi fabel ini cocok untuk digunakan dalam pembelajaran dikarenakan materi ini menuntut siswa agar lebih aktif untuk dapat menuangkan ide-idenya.
Kata kunci: Pembelajaran, Project Based Learning, memerankan, fabel.
Kausar, Al. (2023). Using the Project Based Learning Model in Acting Out Fable Content in Class VII SMPN 10 Banda Aceh. The purpose of this research is to determine (1) preparation of learning plans, (2) implementation of learning and (3) evaluation of learning using the PjBL model in the material of acting out fable content in class VII SMPN 10 Banda Aceh. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques use documentation study techniques, observation and interviews. The data analysis technique uses qualitative descriptive analysis. The results of this research show that teachers prepare lesson plans according to the steps of the PjBL model. The implementation of learning using the PjBL model went well and was in accordance with the RPP that had been prepared. Teacher evaluation of learning is carried out in accordance with the RPP by applying the principles of assessing material acting out the content of the fable. The use of the PjBL model in the material of acting out the contents of a fable is suitable for use in learning because this material requires students to be more active in being able to express their ideas. Keywords: Learning, Project Based Learning, acting, fable.
PENGGUNAAN METODE PSIKODRAMA DALAM MEMERANKAN ISI FABEL OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 INGIN JAYA ACEH BESAR (Rina Handayani, 2018)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI MUSIK TRADISI DI KELAS VII SMPN 2 DARUL IMARAH (Siti Aulia Putri, 2025)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENELAAH STRUKTUR CERITA FABEL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS VII SMPN 13 BANDA ACEH (MUTIA BR SITEPU, 2023)
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS TPACK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 3 KOTA SABANG (MASYITHAH SYAHFITRI, 2024)
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMAN 11 BANDA ACEH (Aulia Nur, 2016)