Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dewantara”. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran learning cycle 7e terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dewantara . Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian menggunakan True Experimental Design jenis Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dewantara berjumlah 48 orang dan sampelnya terdiri dari 24 siswa kelas eksperimen dan 24 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan memberikan test . Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Learning Cycle 7E terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dewantara dengan hasil uji-t yaitu thitung = 3,35 sedangkan lebih kecil ttabel= 2,01, atau thitung lebih besar ttabel atau 3,35 lebih besar 2,01, Oleh karena itu sesuai kriteria Ho ditolak Ha diterima. Artinya bahwa model pembelajaran Learning Cycle 7E berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dewantara
Kata Kunci: Model Pembelajaran , learning Cycle 7E, Prestasi Belajar,

This research is entitled "The Influence of the 7E Learning Cycle Learning Model on History Learning Achievement of Class XI IPS Students at SMA Negeri 1 Dewantara". The aim of this research is to determine the effect of implementing the 7e learning cycle learning model on student learning achievement in the history subject of Class XI IPS at SMA Negeri 1 Dewantara. This research uses a quantitative approach and the type of research uses True Experimental Design, Posttest-Only Control Design. The population in this study were all class XI IPS students at SMA Negeri 1 Dewantara totaling 48 people and the sample consisted of 24 experimental class students and 24 control class students. Data collection techniques in research are carried out by giving tests. Based on the research results, it is known that there is an influence of the application of the Learning Cycle 7E learning model on student learning achievement in history subjects in Class tcount is greater than ttable or 3.35 is greater than 2.01, therefore according to the criteria Ho is rejected, Ha is accepted. This means that the Learning Cycle 7E learning model influences student achievement in the history subject class XI IPS SMA Negeri 1 Dewantara Keywords: Learning Model, Learning Cycle 7E, Learning Achievement,