Electronic Theses and Dissertation

Zulfan (2023). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Word Square Dengan Model Pembelajaran Scramble Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X Di SMA Negeri 9 Banda Aceh.

Model pembelajaran Word Square adalah suatu model pembelajaran yang menggabungkan kapasitas menjawab pertanyaan dengan ketelitian di dalam mencocokkan jawaban pada kotak-kotak jawaban. Model pembelajaran Scramble adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang tersaji berupa kartu soal atau pertanyaan dan kartu jawaban. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran Word Square sama dengan model pembelajaran Scramble pada mata pelajaran geografi kelas X di SMA Negeri 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X IPAS SMA Negeri 9 Banda Aceh yang berjumlah 235 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X IPAS 3 sebagai kelas eksperimen I sebanyak 33 siswa dan kelas X IPAS 1 sebagai kelas eksperimen II sebanyak 35 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data diketahui hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung 3,16 > ttabel 1,671 yang berarti Ha diterima sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran Scramble pada mata pelajaran geografi kelas X SMA Negeri 9 Banda Aceh.
Kata kunci: Model Word Square, Model Scramble, Hasil Belajar.

Zulfan (2023). Comparison of Student Learning Results Using the Word Square Learning Model and the Scramble Learning Model in Class X Geography Subjects at SMA Negeri 9 Banda Aceh. The Word Square learning model is a learning model that combines the capacity to answer questions with accuracy in matching answers to the answer boxes. The Scramble learning model is a type of cooperative learning that is presented in the form of question cards and answer cards. The aim of this research is to find out whether the Word Square learning model is the same as the Scramble learning model in class X geography subjects at SMA Negeri 9 Banda Aceh. This research uses a quasi experimental design method. The population in this study was all students in class X Science and Technology at SMA Negeri 9 Banda Aceh, totaling 235 students. The samples in this research were class X IPAS 3 as experimental class I with 33 students and class Data collection in this research used tests. Then analyzed using normality, homogeneity and hypothesis testing. Based on the results of data analysis, it is known that the hypothesis test results obtained a value of tcount 3.16 > ttable 1.671, which means Ha is accepted so it is concluded that the learning outcomes of students taught using the Word Square learning model are better than the learning outcomes of students taught using the Scramble learning model in geography subject class X SMA Negeri 9 Banda Aceh. Keywords: Word Square Model, Scramble Model, Learning Results.