Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH
Pengarang
MAULIZA KEMALA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Yuli Heirina Hamid - 197307121997032001 - Dosen Pembimbing I
Nurbaiti - 197607082018012101 - Dosen Pembimbing II
Fadhilah - 196102111986032001 - Penguji
Zuraini M - 196208221986082001 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1906104010073
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) / PDDIKTI : 83206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Pendidikan Kesejahteraan Keluarga., 2024
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Mauliza Kemala (2024), Hubungan Kemandirian Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di SMA Negeri 5 Banda Aceh
Berdasarkan pengamatan peneliti di kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Banda Aceh, peserta didik cenderung kurang memerhatikan penjelasan dari guru, dan kurang bersemangat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di kelas XI MIPA 4. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang akan digunakan oleh peneliti adalah causalitas comparative atau hubungan sebab akibat. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Banda Aceh dengan mengambil sampel satu kelas melalui teknik random sampling dari lima kelas paralel yang tersedia. Data akan diperoleh atau dikumpulkan langsung dilapangan oleh peneliti dari orang yang bersangkutan yaitu siswa-siswi SMAN 5 Banda Aceh pada kelas XI MIPA 4. Peneliti akan mengambil data primer dari hasil kuesioner terhadap responden. Hasil penelitian kemandirian belajar siswa (x) menunjukkan bahwa rata-rata perolehan poin dari setiap item pertanyaan berada pada nilai 4,19 (sudah baik). Sedangkan hasil penelitian prestasi siswa (y) menunjukkan bahwa rata-rata perolehan poin dari setiap item pertanyaan berada pada nilai 4,10 (sudah baik). Selanjutnya hasil uji prasyarat analisis statistik, yaitu Uji Normalitas menunjukkan bahwa nilai signifikansi mencapai angka 0,200 (normal karena >0,05), Uji Homogenitas berdasarkan hasil Based On Mean nilai signifikansi adalah 0,724 (homogen karena melebihi 0,05), dan Uji Linearitas menunjukkan bahwa nilai signifikansi/probabilitas adalah 0,696. Maka dari itu nilai probabilitas > 0,05, hubungan antara variable (X) dengan (Y) adalah linear. Serta Uji secara Hipotesis berdasarkan nilai signifikansi adalah 0,000 yang mana nilai tersebut berada
HUBUNGAN KEDISIPLINAN SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMP NEGERI 12 BANDA ACEH (Putri Widya Utami, 2023)
HUBUNGAN MOTIVASI PEMBELAJARAN DARING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Fauza Fiddaraini, 2023)
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FIELD MARKET PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN ( PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH ) (Jihan Zanjabila, 2016)
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR (PENELITIAN DILAKUKAN PADA SMA NEGERI I KEMBANG TANJUNG) (Rosnida z, 2021)
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TERHADAP KEMAMPUAN PENYERAPAN MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA SMK NEGERI 1 BANDA ACEH (Zahara Yani, 2024)