Electronic Theses and Dissertation

Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran di Indonesia memiliki potensi yang sangat positif dan dapat memberikan manfaat yang besar. Salah satu media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan adalah website. Penelitian ini bertujuan untuk menguji sistem yang dikembangkan dengan cara menganalisis pandangan mahasiswa terhadap media pembelajaran pada materi sel elektrolisis. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengikuti model ADDIE, yaitu analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Lokasi penelitian di Jurusan Pendidikan Kimia FKIP USK, dengan melibatkan 27 mahasiswa yang mengambil mata kuliah kimia dasar sebagai objek penelitian. Instrumen penelitian terdiri dari lembar analisis kebutuhan, lembar kelayakan media oleh validator, lembar tanggapan mahasiswa dan lembar System Usability Scale (SUS). Evaluasi validator menunjukkan kelayakkan sebesar 97% dengan kategori “sangat layak”. Tanggapan dari mahasiswa terhadap media website juga menunjukkan tanggapan yang sangat baik sebesar 92% dan hasil evaluasi menggunakan System Usability Scale (SUS) menunjukkan kategori “baik”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran excel elektrolisis interaktif berbasis website dinilai dapat digunakan sebagai media pembelajaran.
Kata kunci: media pembelajaran, website, ADDIE, sel elektrolisis

The use of information and communication technology in the learning process in Indonesia has very positive potential and can provide great benefits. One of the interactive learning media that can be used is a website. This research aims to test the developed system by analyzing students view on learning media on electrolysis cell material. The research method applied is research and development (R&D) by following the ADDIE model, which are analyze, design, develop, implement, and evaluate. The research location was in the Chemistry Education Department of FKIP USK, involving 27 students who took basic chemistry courses as research objects. The research instrument consisted of a needs analysis sheet, media eligibility sheet by validators, student response sheet and System Usability Scale (SUS) sheet. The validator's evaluation showed 97% eligibility with the category "very eligible". Student responses to the media website also showed a very good response of 92% and the evaluation results using the System Usability Scale (SUS) showed a "good" category. Therefore, it can be concluded that the website-based interactive electrolysis excel learning media can be used as learning media. Keyword: learning media, website, ADDIE, electrolysis cell