Electronic Theses and Dissertation

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) telah diimplementasikan sebagai alat evaluasi yang berstandar nasional. Salah satu instrumen penting dalam AKM adalah butir soal yang digunakan untuk mengukur literasi saintifik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik butir soal simulasi literasi saintifik asesmen kompetensi minimum (AKM) berdasarkan framework Programme for International Student Assessment (PISA) melalui analisis empirik. Objek penelitian adalah dokumen soal simulasi AKM literasi, dengan subjek penelitian sebanyak 130 siswa kelas XI di SMAN Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif untuk mengevaluasi karakteristik butir soal. Hasil penelitian melalui analisis empirik menunjukkan bahwa karakteristik butir soal simulasi literasi saintifik asesmen kompetensi minimum tidak sepenuhnya selaras dengan kerangka kerja PISA. Hal ini mengindikasikan adanya penggunaan kerangka acuan lain dalam proses penyusunan soal selain PISA. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa karakteristik butir soal simulasi ini merupakan hasil dari perpaduan berbagai kerangka acuan, tidak semata-mata berpedoman pada PISA.

Kata Kunci: Asesmen, Karakteristik, Reliabilitas, Soal, Validitas.

The Minimum Competency Assessment (AKM) has been implemented as a national standard evaluation tool. One of the important instruments in AKM is the questions used to measure students' scientific literacy. This research aims to determine the characteristics of scientific literacy simulation questions for the minimum competency assessment (AKM) based on the Program for International Student Assessment (PISA) framework through empirical analysis. The object of the research is a document about the AKM literacy simulation, with the research subjects being 130 class XI students at SMAN Kota Banda Aceh. This research uses a quantitative descriptive analysis method to evaluate the characteristics of the question items. The research results through empirical analysis show that the characteristics of the scientific literacy simulation items in the minimum competency assessment are not fully in line with the PISA framework. This indicates the use of other reference frames in the question preparation process besides PISA. Thus, it can be concluded that the characteristics of this simulation question item are the result of a combination of various reference frames, not solely guided by PISA. Keywords: Assessment, Characteristics, Reliability, Questions, Validity.