Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan koneksi matematis memiliki peran penting dalam pembelajaran matematika untuk membangun dan mengembangkan kompetensi siswa. Kemampuan koneksi matematis merupakan kemampuan seseorang dalam memahami dan mengaitkan matematika secara efektif dalam berbagai konteks baik antar topik dalam matematika, matematika dengan ilmu lain, maupun matematika dengan kehidupan sehari-hari. Namun, kenyataannya tidak semua
siswa memiliki kemampuan koneksi matematis yang baik. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan siswa dalam memahami masalah non rutin dengan tepat, dan belum diterapkannya model pembelajaran yang sesuai oleh guru. Oleh karena itu,
diperlukan suatu alternatif yang dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa yaitu melalui penerapan model PBL dengan berbantuan geogebra. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa dengan model PBL berbantuan geogebra di SMAN Unggul Pidie Jaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain yang digunakan yaitu pre experimental dengan jenis penelitian one group pretest posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN Unggul Pidie Jaya dan sampel sebanyak 27 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan uji hipotesis dilakukan dengan dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa dengan model PBL berbantuan geogebra di SMAN Unggul Pidie Jaya. Hal ini terlihat pada hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi alpha sama dengan 0,05 dan n sama dengan 27 diperoleh Whitung kurang dari Wtabel atau 0 kurang dari 107 maka tolak H0 dan terima H1.

Mathematical connection skills have an important role in learning mathematics to build and develop student competencies. Mathematical connection ability is a persons ability to understand and relate mathematics effectively in various contexts both between topics in mathematics, mathematics with other sciences, and mathematics with everyday. However, in reality not all students have good mathematical connection skills. This is due to the limitations of students in understanding non routine problems appropriately, and the teacher has not applied the appropriate learning model. Therefore, an alternative is needed that can improve students mathematical connection skills, namely through the application of the PBL model with Geogebra assistance. The purpose of this study was to determine the improvement of students mathematical connection ability with PBL model assisted by geogebra at SMAN Unggul Pidie Jaya. This research is a quantitative research with the design used is pre-experimental with the type of research one-group pretest posttest. The population of this study were all students of class X SMAN Unggul Pidie Jaya and a sample of 27 students selected through simple random sampling technique. Data collection techniques used tests and hypothesis testing was carried out using the Wilcoxon Signed Rank Test. The results showed that there was an increase in students mathematical connection skills with the PBL model assisted by geogebra at SMAN Unggul Pidie Jaya. This can be seen in the results of hypothesis testing with a significance level of alpha equal 0,05 and n equal 27 obtained Whitung less than Wtabel or 0 less than 107 then reject H0 and accept H1.