Electronic Theses and Dissertation

Strategi komunikasi merupakan alat yang digunakan oleh santri untuk membantu mereka ketika menghadapi masalah dalam berbicara sehingga mereka dapat melakukan percakapan yang baik untuk berbagi informasi dalam proses komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis dan strategi komunikasi santri yang dominan digunakan oleh santriwati dalam presentasi lisan di Pondok Pesantren Insan Qurani, Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi yang diadaptasi dari Dornyei (1995) dan perekam video untuk mengumpulkan data. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 15 orang. Sampel penelitian ini dipilih dengan teknik purposive sampling. Temuan dari penelitian ini adalah: (1) hasil penelitian menunjukkan dari dua belas jenis strategi komunikasi, ada sepuluh jenis strategi komunikasi yang digunakan siswa selama presentasi, yaitu: a) penggunaan filler/ hesitation devices, b) penerjemahan harfiah, c) alih kode, d) pengabaian pesan, e) permintaan bantuan, f) perkiraan, g) pengelabuan, h) penggunaan kata serba bisa, i) penggunaan sarana non linguistik, dan j) penghindaran topik, dan (2) jenis strategi komunikasi yang paling dominan adalah penggunaan filler/ hesitation devices dengan 41,8% atau 100 ujaran.

Communication Strategy is a tool used by students to help them when facing problems in speaking so that they can make a good conversation to share information in the communication process. This study aimed to find out the types and the dominant students’ communication strategies used by female students in oral presentation at Insan Qurani Islamic Boarding School, Aceh Besar. This study was qualitative research. The instruments used were observation sheet adapted from Dornyei (1995) and video recorder to collect data. The subjects of this study were students of class XI- IPA 1 which amounted to 15 students. The sample of this research were selected with purposive sampling technique. The findings of this research were: [1] the result showed from twelve types of communication strategies, there are ten of them that students used during presentation, which are: a) use filler/hesitation devices, b) literal translation, c) code switching, d) message abandonment, e) appeal for help, f) approximation, g) circumlocution, h) use of all purpose-words, i) use of non- linguistics means, and j) topic avoidance. and [2] the most dominant type of communication strategies is used filler/ hesitation devices with 41.8% or 100 utterances.