Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Nura Safira. (2024). Pembelajaran Menulis Teks Berita di Kelas VII SMP Negeri 18 Banda Aceh Berdasarkan Kurikulum Merdeka. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Drs. Yusri Yusuf, M.Pd., dan Dr. Drs. Denni Iskandar, M.Pd.
Perubahan kurikulum di Indonesia, terutama dengan diterapkannya Kurikulum Merdeka, membawa berbagai dampak positif terhadap proses pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran menulis teks berita. Kurikulum Merdeka mengedepankan pendekatan yang lebih fleksibel dan berorientasi pada kebutuhan siswa, sehingga pembelajaran menulis teks berita dapat dilakukan dengan cara yang lebih menarik dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Rancangan penelitian deskriptif kualitatif dalam penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran menulis teks berita di kelas VII SMP Negeri 18 Banda Aceh berdasarkan Kurikulum Merdeka. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi dan wawancara. Sumber data penelitian ini berupa modul ajar, hasil observasi pelaksanaan pembelajaran, dan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru menyusun modul ajar sesuai dengan pedoman dan supervisi akademik Kurikulum Merdeka. Pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik sesuai dengan modul ajar yang telah disusun oleh guru. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran yang terdapat pada modul ajar.
Kata kunci: Pembelajaran menulis, teks berita, Kurikulum Merdeka.

ABSTRACT Nura Safira. (2024). Learning to Write News Texts in Class VII of SMP Negeri 18 Banda Aceh Based on the Merdeka Curriculum. Under the guidance of Prof. Dr. Drs. Yusri Yusuf, M.Pd., and Dr. Drs. Denni Iskandar, M.Pd. Curriculum changes in Indonesia, especially with the implementation of the Merdeka Curriculum, have brought various positive impacts to the learning process, including learning to write news texts. The Merdeka Curriculum prioritizes a more flexible and student-oriented approach, so that learning to write news texts can be done in a more interesting and effective way. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. The qualitative descriptive research design in this study was carried out to describe the planning, implementation, and evaluation of learning to write news texts in grade VII of SMP Negeri 18 Banda Aceh based on the Merdeka Curriculum. The data collection technique uses documentation, observation and interview techniques. The data sources of this research are in the form of teaching modules, observation results of learning implementation, and interview results. The results of this study show that teachers prepare teaching modules in accordance with guidelines and supervision. Keywords: Learning to write, news texts, Merdeka Curriculum.