Electronic Theses and Dissertation

Permasalahan pembelajaran yang disebabkan oleh minat dan hasil belajar fisika yang rendah mendorong peneliti untuk mengkaji pemanfaatan Olabs Physics dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji informasi ilmiah terkait pemanfaatan Olabs Physics sebagai media pembelajaran dalam proses peningkatan minat dan hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu pre-experimental design dengan jenis one group pretest-posttest. Data kuantitatif diperoleh dengan pemberian angket respon dan soal tes tulis, yang meliputi pre-test dan post-test untuk meninjau peningkatan minat belajar dan hasil belajar siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI-F MAS Insan Qurani. Penskoran angket minat belajar menghasilkan data bahwa minat belajar siswa terhadap pelajaran fisika meningkat dengan kategori sedang untuk setiap indikator minat yang diukur. Tes hasil belajar menunjukkan data hasil belajar siswa meningkat dengan kategori tinggi. Pemanfaatan Olabs Physics sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan minat belajar siswa dengan persentase 47,4% di kategori sedang dan meningkatkan hasil belajar fisika siswa dengan persentase 72% di kategori tinggi.

Learning problems caused by low interest and physics learning outcomes encourage researchers to examine the utilization of Olabs Physics in physics learning. This study aims to examine scientific information related to the utilization of Olabs Physics as a learning media in the process of increasing students' interest and physics learning outcomes. This research uses a quantitative approach, with the type of experimental research. The research design used was pre-experimental design with one group pretest-posttest type. Quantitative data were obtained by giving response questionnaires and written test questions, which included pre-test and post-test to review the increase in students' interest in learning and learning outcomes. The samples of this study were students of class XI-F MAS Insan Qurani. Scoring the learning interest questionnaire produced data that students' interest in learning physics increased with a moderate category for each interest indicator measured. The learning outcome test shows the data of student learning outcomes increased with high category. The utilization of Olabs Physics as a learning media is able to increase students' interest in learning with a percentage of 47.4% in the moderate category and improve students' physics learning outcomes with a percentage of 72% in the high category.