Electronic Theses and Dissertation

ujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran
berbasis digital dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang
valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp (2013)
yang mencakup tiga tahapan yaitu, penelitian awal (preliminary research),
perancangan (prototyping phase), dan penilaian (assessment phase). Sumber data
penelitian ini adalah tiga validator media dan dua validator materi untuk validasi,
sembilan siswa kelas IX-3 SMP Negeri 1 Banda Aceh untuk uji keterbacaan, dan
34 siswa kelas IX-4 SMP Negeri 1 banda Aceh untuk menguji praktikalitas.
Instrumen penelitian ini adalah lembar kebutuhan guru dan siswa terhadap
perangkat pembelajaran berbasis digital, lembar validasi, lembar keterbacaan,
lembar pengamatan guru dan angket respon siswa. Penelitian ini mengembangkan
perangkat pembelajaran berbasis digital dengan pendekatan RME berupa LKPD
online (liveworksheet), video pembelajaran dan soal berbasis quizizz yang valid
dan praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata dari penilaian
validator pada lembar validasi media dan lembar validasi materi adalah 84%
memenuhi kriteria valid dan rata-rata penilaian pengamat pada lembar
pengamatan guru dan penilaian siswa pada angket respon siswa adalah 92,5%
memenuhi kriteria praktis. Kesimpulan penelitian ini adalah perangkat
pembelajaran berbasis digital memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini
dapat dilanjutkan untuk uji efektivitas.

The objective of this study is to develop valid and practical digital-based learning materials using the Realistic Mathematics Education (RME) approach. The study employs the Plomp (2013) development model, which includes three phases: preliminary research, the prototyping phase, and the assessment phase. The data sources for this study are three media validators and two content validators for validation, nine students from class IX-3 of SMP Negeri 1 Banda Aceh for readability testing, and 34 students from class IX-4 of SMP Negeri 1 Banda Aceh for practicality testing. The research instruments include a needs assessment sheet for teachers and students regarding digital-based learning materials, validation sheets, readability sheets, teacher observation sheets, and student response questionnaires. This study develops digital-based learning materials using the RME approach, such as online worksheets (liveworksheets), instructional videos, and quiz-based questions on Quizizz, which are valid and practical. The results show that the average score from the validators' assessments on the media validation sheet and the material validation sheet is 84%, meeting the valid criteria. The average score from the observers' assessments on the teacher observation sheet and the student response questionnaires is 92.5%, meeting the practical criteria. The conclusion of this study is that the digital-based learning materials meet the criteria of being valid and practical. This research can be continued to test its effectiveness.