Electronic Theses and Dissertation

Putri Puspita Sari. (2024). Analisis Kesulitan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa Di SMP N 1 Kuta Baro Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd dan Dewi Annisa S.Pd., M.Pd.

Dalam memecahkan masalah matematika, kemampuan intelektual tertentu digunakan untuk mengatur strategi dalam menyelesaikan masalah matematika. Namun faktanya, tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengidentifikasi kesulitan pemecahan masalah pada materi perbandingan berdasarkan tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa. Dengan teknik purposive-sampling, diambil 3 subjek penelitian dari siswa kelas VIII SMPN 1 Kuta Baro Aceh Besar. Data dikumpulkan melalui tes pemecahan masalah dan wawancara. Perolehan data dianalisis sesuai tahapan Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat kemampuan tinggi tidak mengalami kesulitan pada pemecahan masalah baik dalam memahami konsep, menerapkan prinsip dan masalah verbal, sedangkan siswa dengan tingkat kemampuan sedang dan rendah mengalami kesulitan dalam setiap indikator yaitu kesulitan dalam memahami konsep, menerapkan prinsip dan masalah verbal.

Kata kunci: Kesulitan, Pemecahan Masalah, Tingkat Kemampuan Siswa

Putri Puspita Sari. (2024). Analysis of Mathematics Problem-Solving Difficulties Based on Student’s Ability Levels at SMP N 1 Kuta Baro Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dra. Erni Maidiyah, M.Pd dan Dewi Annisa S.Pd., M.Pd. In solving mathematical problems, certain intellectual abilities are used to organize strategies in solving mathematical problems. However, in fact, the level of students' problem-solving abilities is still relatively low. This study is a qualitative descriptive study with the aim of identifying difficulties in solving mathematical problems on comparative material based on students' problem solving ability levels. With a purposive-sampling technique, the research subjects consisting of 3 subjects were taken from class VIII students of SMP N 1 Kuta Baro Aceh Besar. Data were collected through problem-solving tests and interviews. Data acquisition was analyzed according to Miles and Huberman's stages, namely data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that students with a high level of ability do not experience difficulties in solving problems both in understanding concepts, applying principles and verbal problems, while students with medium and low levels of ability experience difficulties in each indicator, namely difficulties in understanding concepts, applying principles and verbal problems. Keywords: Difficulties, Problem-Solving, Students’ Ability Levels