Electronic Theses and Dissertation

Kolaborasi siswa tidak sesuai dengan yang diharapkan. Sebagian besar siswa masih kurang dalam berkolaborasi sehingga siswa merasa sulit untuk saling bekerja sama dengan siswa lainnya yang berakibat tidak tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kolaborasi siswa dan upaya guru dalam menumbuhkan kolaborasi melalui projek drama dengan konteks stunting berbantuan augmented reality pada materi statistika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang melibatkan siswa SMP Negeri 6 Banda Aceh. Subjek penelitian yaitu 10 siswa kelas tujuh dua yang menyelesaikan projek drama dengan konteks stunting dan seorang guru model. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui lembar observasi dengan instrumen penelitian lembar observasi dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan sebahagian besar siswa dapat berkolaborasi dalam menyelesaikan projek drama dengan konteks stunting berbantuan augmented reality pada materi statistika. Upaya guru dalam menumbuhkan kolaborasi siswa dalam menyelesaikan projek drama konteks stunting berbantuan augmented realty pada materi statistika terlihat bahwa guru dapat menumbuhkan setiap indikator dalam diri siswa.

Student collaboration is not as expected. Most students are still lacking in collaboration so that students find it difficult to work together with other students which results in irresponsibility in completing the assigned tasks. The purpose of this study is to analyze student collaboration and teacher efforts in fostering collaboration through drama projects with the context of stunting assisted by augmented reality on statistics material. This study is a descriptive qualitative study involving students of SMP Negeri 6 Banda Aceh. The subjects of the study were 10 students in grade seven two who completed drama projects with the context of stunting and a model teacher. The research data collection technique was carried out through observation sheets with observation sheet research instruments and interview guidelines. The results of the study showed that most students were able to collaborate in completing drama projects with the context of stunting assisted by augmented reality on statistics material. The teacher's efforts in fostering student collaboration in completing drama projects with the context of stunting assisted by augmented reality on statistics material show that teachers can foster each indicator in students.