Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Dian Mayasari (2024). Penerapan Metode Bercerita dengan Media Ritatoon untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak di TK Negeri 16 Samatiga Aceh Barat.[Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M.Pd., dan Rahmi, S.Pd.I., M.Ed.

Menyimak adalah aktivitas mendengarkan dengan penuh pemahaman serta apresiasi terhadap pesan yang disampaikan, dan merupakan keterampilan utama bagi anak untuk mengembangkan keterampilan bahasa lainnya. Bercerita dengan media ritatoon merupakan sebuah metode yang dapat digunakan sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan menyimak pada anak, selain karena anak dapat mendengarkan tuturan cerita yang berisi pesan-pesan, anak juga dapat melihat langsung gambar yang berkaitan dengan cerita yang sedang disampaikan. Masalah yang dikaji bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bercerita dengan media ritatoon untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini di TK Negeri 16 Samatiga Aceh Barat. Penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak 2 siklus dengan 2 tindakan di setiap siklusnya, Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun yang berada di kelompok A di TK Negeri 16 Samatiga Aceh Barat berjumlah 11 orang yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, pelaksanaan tindakan dilakukan melalui media ritatoon. Teknik observasi dengan indikator keberhasilan menyimak anak mencapai 75% atau anak sudah mendapat kategori BSH pada setiap aspek yang diamati dan dinilai. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menyimak anak pada siklus I tindakan I mencapai 36,3% (MB) pada tindakan II mencapai 51,5% (BSH), siklus II tindakan I mencapai 77,2(BSH), pada tindakan II rata-rata 84,04% (BSB). Dari hasil penelitian yang sudah diperoleh dapat disimpulkan bahwa melalui Penerapan metode bercerita dengan media ritatoon dapat meningkatkan kemampuan menyimak anak di TK Negeri 16 Samatiga Aceh Barat.

Kata kunci: Menyimak, Metode Bercerita, Media Ritatoon, Anak Usia Dini.

ABSTRACT Dian Mayasari (2024). Application of the Storytelling Method using Ritatoon Media to Improve Children's Listening Ability in State Kindergarten 16 Samatiga, West Aceh.[Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dra. Yuhasriati, M.Pd., and Rahmi, S.Pd.I., M.Ed. Listening is the activity of listening with full understanding and appreciation of the message conveyed, and is the main skill for children to develop other language skills. Telling stories using ritatoon media is a method that can be used as a means to improve children's listening skills, apart from being able to listen to stories that contain messages, children can also directly see pictures related to the story being told. The problem studied aims to determine the application of the storytelling method using ritatoon media to improve the listening skills of young children in Kindergarten 16 Samatiga, West Aceh. The research used was Class Action Research (PTK) in 2 cycles with 2 actions in each cycle. The subjects in this research were children aged 4-5 years who were in group A at TK Negeri 16 Samatiga, West Aceh, totaling 11 people consisting of 6 a boys and 5 girls. Data collection techniques use observation, the action is carried out through ritatoon media. Observation techniques with indicators of success in listening to children reach 75% or the child has received the BSH category in every aspect observed and assessed. The results of the study showed that children's listening ability in cycle I, action I reached 36.3% (MB), in action II reached 51.5% (BSH), cycle II, action I reached 77.2 (BSH), in action II the average 84.04% (BSB). From the research results that have been obtained, it can be concluded that through the application of the storytelling method using ritatoon media, it can improve children's listening skills in Kindergarten 16 Samatiga, West Aceh. Keywords: Listening, Storytelling Method, Ritatoon Media, Early Childhood.