Electronic Theses and Dissertation

Rendahnya kemampuan representasi matematis siswa dapat disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya karena siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa yaitu dengan menggunakan model project based learning (PjBL). Dikarenakan pembelajaran dengan model PjBL mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mempresentasikan masalah ke dalam bentuk lain, seperti produk, gambar, diagram, dan sebagainya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis siswa melalui penerapan model project based learning pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Negeri 11 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan ialah pre-experimental design dengan jenis one-group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Banda Aceh tahun ajaran 2023/2024, sedangkan sampelnya adalah kelas VIII-1 dengan jumlah siswa 20 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan uji statistik-t, uji yang digunakan yaitu uji satu pihak, yaitu pihak kanan pada tarif signifikan 5%. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 14,08 > 1,729. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penerapan model project based learning dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Negeri 11 Banda Aceh.

Kata Kunci: Project Based Learning (PjBL), Kemampuan Representasi Matematis, Bangun Ruang Sisi Datar

The low mathematical representation ability of students can be caused by several factors, one of which is because students are less active in the learning process. One way to improve students' mathematical representation skills is by using the project-based learning (PjBL) model. Because learning with the PjBL model is able to improve students' ability to present problems in other forms, such as products, images, diagrams, and so on. The purpose of this study was to determine the improvement of students' mathematical representation skills through the application of project-based learning model in polyhedron material in class VIII SMP Negeri 11 Banda Aceh. This research uses a quantitative approach, the type of research used is pre-experimental design with the type of one-group pre-test post-test design. The population in this study were all students in class VIII of SMP Negeri 11 Banda Aceh in the 2023/2024 school year, while the sample was class VIII-1 with 20 students. Data collection was carried out using test techniques. The data were analyzed using the t-statistical test, the test used was a one-sided test, namely the right side at a significant rate of 5%. Based on the results of data analysis, the value of tcount> ttable is 14.08> 1.729. So, it can be concluded that the application of the project-based learning model can improve students' mathematical representation skills on the material of polyhedron in class VIII SMP Negeri 11 Banda Aceh. Keywords: Project Based Learning (PjBL), Mathematical Representation Ability, Polyhedron