Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media animasi augmented reality terhadap peningkatan hasil belajar dan perbedaan minat belajar peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran materi sistem ekskresi yang diberi penerapan animasi augmented reality. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest postets control group design. Jumlah sampel yang digunakan adalah 54 peserta didik SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Data penelitian ini diperoleh dari soal tes pilihan ganda dan angket minat belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi. Data dianalisis menggunakana uji t, perbedaan peningkatan hasil belajar pada kelas penelitian diperoleh nilai p < 0,05 (0,022 < 0,05) dan terdapat perbedaan minat belajar peserta didik kelas eksperimen yang signifikan sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran dengan hasil uji t p < 0,05 (0,037 < 0,05). Dapat disimpulkan bahwa penerapan media Augmented reality dapat meningkatkan hasil belajar dan perbedaan minat belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi.

The purpose of this study is to analyze the application of augmented reality animation media in improving learning outcomes and the difference in students' interest before and after learning about the excretory system with the use of augmented reality animation. The method employed is a quasi-experiment with a pretest-posttest control group design. The sample consists of 54 students from SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar, selected through random sampling techniques. Data were collected using multiple-choice test questions and a student interest questionnaire on the excretory system. The data were analyzed using a t-test, revealing that the difference in learning outcomes in the experimental class showed a significant result with p < 0.05 (0.022 < 0.05), and there was a significant difference in students' interest before and after the learning process in the experimental class with a t-test result of p < 0.05 (0.037 < 0.05). It can be concluded that the application of augmented reality media can enhance learning outcomes and affect students' interest in the excretory system material.