Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Maya Farinda. (2024). Respon dan Hasil Belajar Peserta Didik terhadap Penggunaan LKPD Berbasis STEM-Narrative pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed., dan Fitrah Asma Ulhusna, S.Pd., M.Si.

Pemilihan model pembelajaran menentukan keberhasilan dalam kegiatan belajar, khususnya kemampuan pendidik dalam memahami dan mengimplementasikan model pembelajaran agar tercipta pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori respon peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Peukan Bada terhadap penggunaan LKPD berbasis STEM-Narrative pada materi sistem pernapasan manusia, dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbasis STEM-Narrative terhadap hasil belajar pada peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Peukan Bada. Penelitian ini merupakan studi kuasi-eksperimen dengan pretest posttest control grup design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Peukan Bada dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui teknik purposive sampling dari tujuh kelas yang tersedia. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes soal dan angket respon. Untuk menguji hasil belajar peserta didik digunakan uji-t. Hasil uji-t terhadap data pre-test kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah t(66)=1,914, ⍴=0,060 > 0,05 maka Ha ditolak, artinya tidak terdapat pengaruh antara hasil pre-test kelas eksperimen dengan pre-test kelas kontrol. Hasil Uji-t terhadap data post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh t(66)=10,057, ⍴=0,000 < 0,05, maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh pada kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) respon peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Peukan Bada terhadap LKPD berbasis STEM-Narrative pada materi sistem pernapasan manusia rata-rata memiliki kategori baik. (2) penggunaan LKPD berbasis STEM-Narrative berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Peukan Bada.
Kata kunci: STEM-Narrative, Respon, Hasil Belajar

ABSTRACT Maya Farinda. (2024). Students’ Responses and Learning Outcomes Regarding the Use of STEM-Narrative Based LKPD on Human Respiratory System Material. [Script. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed., and Fitrah Asma Ulhusna, S.Pd., M.Si. The choice of learning model determines success in learning activities, especially the ability of educators to understand and implement learning models to create effective learning. This research aims to determine the response categories of class VIII students at SMPN 1 Peukan Bada to the use of STEM-Narrative based LKPD on human respiratory system material, and to determine the effect of using STEM-Narrative based LKPD on learning outcomes for class VIII students at SMPN 1 Peukan Bada. This research is a quasi-experimental study with a pretest posttest control group design. The research population was all students in class VIII of SMP Negeri 1 Peukan Bada by taking a sample of two classes (experimental class and control class) using a purposive sampling technique from the seven available classes. Data collection was carried out using test questions and response questionnaires. To test student learning outcomes, the t-test is used. The results of the t-test on the pre-test data for the experimental class and control class were t(66)=1.914, ⍴=0.060 > 0.05, so Ha was rejected, meaning that there was no influence between the results of the experimental class pre-test and the control class pre-test . The results of the t-test on the post-test data for the experimental class and control class were obtained t(66)=10.057, ⍴=0.000