Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Mahdalena Basri. (2024). Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di SMA Negeri 1 Blangpegayon. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Prof. Dr. A. Halim, M.Si., dan Dr. Muhammad Syukri, S.Pd, M.Ed.
Keterampilan berpikir kritis sangat penting bagi siswa untuk menghadapi berbagai tantangan di dunia nyata. Namun, banyak siswa yang kesulitan dalam menganalisis dan menyelesaikan masalah. Salah satu penyebabnya adalah metode pembelajaran yang masih berfokus pada hafalan. Untuk itu diperlukan pendekatan saintifik yang melibatkan proses mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini adalah penelitian pre ekperimental design dengan one group pretetst posttest. Populasi penelitian ini adalah kelas XI SMAN 1 Blangpegayon sebanyak 85 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik Purposive sampling yaitu kelas XI IPA 2 sebanyak 22 siswa. Instrument tes yang digunakan berupa tes essay untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa yang terdiri dari pretest dan posttest. Data penelitian ini dianalisis menggunakan uji N-Gain. Berdasarkan analisis N-Gain, diperoleh nilai sebesar 0,75 yang tergolong dalam kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap keterampilan berpikir kritis siswa.
Kata Kunci: Pendekatan Saintifik, Keterampilan Berpikir Kritis

ABSTRACT Mahdalena Basri. (2024). The Influence of a Scientific Approach on Students' Critical Thinking Skills at SMA Negeri 1 Blangpegayon. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Under direction of Prof. Dr. A. Halim, M.Si., and Dr. Muhammad Syukri, S.Pd, M.Ed. Critical thinking skills are very important for students to face various challenges in the real world. However, many students have difficulty analyzing and solving problems. One of the causes is learning methods that still focus on memorization. For this reason, a scientific approach is needed which involves the process of observing, asking, trying, associating and communicating which can improve students' critical thinking skills. The purpose of this research is to determine the effect of a scientific approach on students' critical thinking skills. This research is a pre-experimental design research with one group pretest posttest. The population of this study was class XI of SMAN 1 Blangpegayon, consisting of 85 students. The sample was taken using purposive sampling technique, namely class XI IPA 2 as many as 22 students. The test instrument used is an essay test to measure students' critical thinking skills consisting of a pretest and posttest. This research data was analyzed using the N-Gain test. Based on the N-Gain analysis, a value of 0.75 was obtained which is classified as high.. Thus it can be concluded that there is an influence of the scientific approach on students' critical thinking skills. Keywords: Saintifik Approach, Critical Thingking Skills