Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMNENTS) BERBANTUAN MEDIA EXPLOSION BOX PADA MATA PELAJARAN SEJARAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 TEUNOM
Pengarang
Resi Sartika - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Zulfan - 196107081989101001 - Dosen Pembimbing I
Muhammad Haikal - 198808302017031101 - Dosen Pembimbing II
Nurasiah - 197612312005012002 - Penguji
Abdul Azis - 199107042021021101 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1806101020014
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Sejarah., 2024
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Resi Sartika (2024), Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournaments) Berbantuan Media Explosion Box Pada Mata Pelajaran Sejarah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Teunom.
Model pembelajaran merupakan kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur dalam mengorganisasikan pengalaman pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) dengan media Explosion box terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran sejarah dikelas XI IPS SMAN 1 Teunom dan untuk mengetahui berapa besar pengaruh model pembelajaran TGT dengan media Explosion box terhadap motivasi siswa pada pembelajaran sejarah dikelas XI IPS SMAN 1 Teunom. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian true eksperimentaldesign atau eksperimen sungguhan dengan pendekatan kuantitatif. Teknik yang digunakan dalam menentukan sampel dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling dengan bentuk purposive sampling. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI IPS-1 yang terdiri dari 26 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPS-2 yang juga terdiri dari 26 siswa sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh diketahui bahwa: 1) Ada pengaruh model pembelajaran TGT berbantuan media explosion box pada mata pelajaran sejarah terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMAN 1 Teunom. Dengan nilai sig 2 sig (2-tailed) adalah sebesar 0,032< 0,05 dengan df 19 dan thitung 2,314 > ttabel 1,729, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. 2) Diketahui besar pengaruh model TGT berbantuan media explosion box terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS dapat dibuktikan dari hasil lembar observasi bahwa presentasi motivasi belajar siswa kelas kontrol sebesar 82,5% dalam kategori baik dan pada kelas eksperimen sebesar 87,5% dalam kategori sangat baik.
Kata Kunci: Model TGT, Media Box, Motivasi Belajar Siswa
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA ARCHERY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 MUTIARA (SYAHRUN MUBARAK, 2023)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA TURNTABLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMAN 2 BANDA ACEH (Nurul Hasanah, 2023)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS BERBANTUAN MEDIA SPINNING WHEELL TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PEUKAN PIDIE (Muhammad Noval, 2023)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN MEDIA KOTAK KARTU MISTERI (KOKAMI) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X IPS 2 MAN ACEH SINGKIL (Aidil Fitriadi, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) BERBANTUAN MEDIA KARTU BONGKAR PASANG TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 BANDA ACEH (NURFAHZIRA, 2023)