KEMAMPUAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LHOONG MENENTUKAN HAL-HAL MENARIKRNDARI DONGENG YANG DIBACA | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

KEMAMPUAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LHOONG MENENTUKAN HAL-HAL MENARIKRNDARI DONGENG YANG DIBACA


Pengarang

Mutia Wati - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

0806102010074

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201

Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013

Bahasa

Indonesia

No Classification

370.15

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK



Kata Kunci: Kemampuan, Menentukan hal-hal menarik, dari dongeng yang dibaca

Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Lhoong Menentukan Hal-hal Menarik dari Dongeng yang Dibaca”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lhoong menentukan hal-hal menarik dari dongeng yang dibaca. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lhoong menentukan hal- hal menarik dari dongeng yang dibaca. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan tes. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SD SMP Negeri 3 Lhoong sebanyak 24 orang siswa. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lhoong menentukan hal-hal menarik dari dongeng yang dibaca pada kategori cukup. Nilai rata- rata hasil tes yang diperoleh siswa adalah 64. Kesimpulan dalam penelitian ini berdasarkan hasil analisis adalah skor rata-rata kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri
3 Lhoong dalam menentukan hal-hal menarik dari dongeng yang dibaca adalah pada kategori cukup. Disarankan agar dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia guru
menggunakan metode yang tepat guna mencapai tujuan pembelajaran.


Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK