Electronic Theses and Dissertation

Nursyda Azzuhra (2024). Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 8 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Ismail, S.Pd. M.Pd dan Irma Anggraini, S.Pd. M.Pd.

Pendidikan merupakan suatu masalah yang sangat penting dalam kehidupan bahkan tidak bisa di pisahkan sama sekali dari kehidupan. Pendidikan memerlukan strategi guru atau pendidik yang profesional, relevansi penyediaan materi, penggunaan ketepatan metode untuk mencapai tujuan. Bagaimana stategi guru ekonomi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 8 Banda Aceh? Dan apa faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Banda Aceh? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah empat guru dengan bidang studi ekonomi. Objek dalam penelitian ini adalah strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Banda Aceh antara lain strategi melalui perencanaan pembelajaran yang terstruktur, memberi dukungan dan bimbingan, dan melakukan evaluasi berkala. Adapun yang menjadi faktor pendukung dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Banda Aceh adalah tersedianya sarana prasarana yang memadai. Sedangkan yang menjadi faktor penghambatnya adalah berasal dari diri siswa itu sendiri dan juga ada fasilitas yang kurang lengkap. Kesimpulan dalam penelitian ini dapat dikatakan semua siswa yang motivasi belajarnya rendah memiliki prestasi akademik diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan.

Kata kunci: Strategi Guru, Motivasi belajar

Nursyda Azzuhra (2024). Teacher Strategies in Improving Student Learning Motivation in Economics Subjects at SMA Negeri 8 Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Ismail, S.Pd. M.Pd and Irma Anggraini, S.Pd. M.Pd. Education is a very important issue in life and cannot be separated from life at all. Education requires professional teacher or educator strategies, the relevance of providing materials, and the use of appropriate methods to achieve goals. This study aims to determine teacher strategies in improving student learning motivation in economics subjects at SMA Negeri 8 Banda Aceh. This study uses a qualitative approach with a descriptive type. The subjects in this study were four teachers with economics as their field of study. The object of this study is teacher strategies in improving student learning motivation in economics subjects. Data collection techniques in this study were observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that there are various teacher strategies in increasing student learning motivation in economics subjects at SMA Negeri 8 Banda Aceh, including strategies through structured learning planning, providing support and guidance, and conducting periodic evaluations. The supporting factors in increasing student learning motivation in economics subjects at SMA Negeri 8 Banda Aceh are the availability of adequate facilities and infrastructure. Meanwhile, the inhibiting factors come from the students themselves and there are also incomplete facilities. The conclusion in this study can be said that all students with low learning motivation have academic achievements above the Minimum Completion Criteria (KKM) that have been set. Keywords: Teacher Strategy, Learning Motivation