Electronic Theses and Dissertation

PENGARUH KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KOTA BANDA ACEH
Oleh: Suci Nabilah Balqis
NPM: 2309200050021
Komisi Pembimbing:
1. Dr. Nasir Usman, M. Pd.
2. Dr. Ismail, M. Pd.
ABSTRAK
Kurangnya keterlibatan aktif pemangku kepentingan dalam pengambilan keputusan dan hambatan dalam aliran komunikasi di sekolah menyebabkan kesenjangan antara visi kepemimpinan dan implementasi, serta ketidakjelasan tugas dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dan komunikasi organisasi terhadap kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Banda Aceh. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Sampel penelitian terdiri dari 76 guru yang dipilih secara proporsional dari enam SMP Negeri yang terakreditasi A dan B, menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui angket tertutup dan dokumentasi dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji regresi linier, dan uji validitas dengan bantuan SPSS 26.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dan komunikasi organisasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Nilai signifikansi dari uji regresi menunjukkan bahwa baik kepemimpinan partisipatif (sig = 0,005) maupun komunikasi organisasi (sig = 0,000) secara signifikan mempengaruhi kinerja guru. Selain itu, uji F juga menunjukkan bahwa kedua variabel independen tersebut secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru (F = 20,9, sig = 0,000). Penelitian ini menegaskan bahwa Kepala sekolah harus mengembangkan kepemimpinan dan komunikasi yang efektif melalui program pelatihan berkelanjutan untuk menciptakan lingkungan kerja suportif dan meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Kepemimpinan Partisipatif, Komunikasi Organisasi, Kinerja Guru.

THE IMPACT OF PRINCIPALS' PARTICIPATIVE LEADERSHIP AND ORGANIZATIONAL COMMUNICATION ON TEACHERS' PERFORMANCE IN JUNIOR HIGH SCHOOLS IN BANDA ACЕН ABSTRACT (Suci Nabilah Balqis) Lack of active involvement of stakeholders in decision-making and communication obstacles within schools contribute to a gap between leadership vision and implementation, as well as ambiguity in duties and responsibilities. This study aims to analyze the influence of participative leadership by school principals and organizational communication on teacher performance in Junior High Schools in Banda Aceh. This study employed a quantitative method with an ex post facto approach. The sample consisted of 76 teachers proportionally selected from six state junior high schools accredited A and B using the Slovin formula. Data were collected through closed questionnaires, documentation, and interviews. Those data were then analyzed using descriptive statistics, linear regression tests, and validity tests with SPSS 26.0. The findings revealed that the school principals' participative leadership and organizational communication had a significant impact on the teachers' performance. The regression test also indicated a significant effect of the principals' participative leadership (p = 0,005) and organizational communication (p = 0,000) on the teachers' performance. Additionally, the F-test confirmed the simultaneous significant influence of these variables on the teachers' performance (F = 20.9, p = 0,000) These findings underscore the importance of fostering effective leadership communication with the principals through continuous training programs to create a supportive work environment and enhance student learning outcomes. Keywords: Participative Leadership. Organizational Communication, Teacher Performance