Electronic Theses and Dissertation

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMPN 1 MUARA TIGA DAN SMPN 1 PADANG TIJI KABUPATEN PIDIE

Oleh : Afifah
NPM: 2309200050025

Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Bahrun, M. Pd.
2. Dr. Niswanto, M. Pd.

ABSTRAK
Kepala sekolah berperan sebagai pemimpin utama yang bertanggung jawab dalam merancang dan menerapkan strategi untuk meningkatkan kinerja guru, dengan fokus pada pencapaian tujuan pendidikan berkualitas. Strategi menjadi kunci keberhasilan sebuah institusi tanpa strategi yang jelas, institusi akan kesulitan memanfaatkan peluang baru. Kepala sekolah memiliki peran krusial dalam menyusun, menjalankan, dan mengevaluasi strategi untuk meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perencanaan yang dirancang kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 1 Muara Tiga dan SMPN 1 Padang Tiji. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepala sekolah yang memiliki perencanaan strategis mampu menciptakan berbagai kegiatan yang relevan, seperti seminar, MGMP, dan pelatihan teknologi, yang berkontribusi pada peningkatan profesionalisme guru. 2) Strategi yang diterapkan meliputi pemberian motivasi, supervisi, dan bimbingan penggunaan teknologi pembelajaran. (3) Evaluasi rutin dilakukan untuk memantau pelaksanaan pembelajaran dan meningkatkan profesionalisme guru, dengan fokus pada pemeriksaan administrasi dan penggunaan teknologi. (4) Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas teknologi, motivasi guru yang rendah, dan kendala pembiayaan. Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas teknologi, motivasi guru yang rendah, dan kendala pembiayaan. Namun, adanya sarana pendukung seperti komputer, proyektor, dan laboratorium membantu keberhasilan kegiatan pembelajaran, sehingga mendukung peningkatan kinerja guru dan kualitas pendidikan.
Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah dan Kinerja Guru.

THE PRINCIPAL'S STRATEGIES IN IMPROVING TEACHERS’ PERFORMANCE AT THE STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 1 OF MUARA TIGA AND STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 1 OF PADANG TIJI ABSTRACT (Afifah) The Principal's Strategies in Improving Teacher Performance at The State Junior High School 1 of Muara Tiga and The State Junior High School 1 of Padang Tiji. A strategy is a determining factor in the success of an organization. Without a strategy, an institution will not be able to be assured of how to take advantage of new opportunities. A principal has an important role in designing, implementing, and evaluating various strategies to improve teachers’ professionalism. The purpose of this study was to determine how the principal's strategy in improving teacher performance at The State Junior High School 1 of Muara Tiga and The State Junior High School 1 of Padang Tiji, Pidie Regency. The purpose of this study was to identify the strategies employed by principals to improve teachers’ performance at State Junior High School 1 of Muara Tiga and State Junior High School 1 of Padang Tiji Regency. This study employed a qualitative approach with descriptive research methodology. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used was qualitative descriptive analysis, which involved data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the research findings, the results show that (1) Planning involved activities such as seminars, MGMP, workshops, and IT training, supported by routine meetings for evaluation. (2) Strategies implemented include providing motivation, supervision, and guidance in the use of educational technology. (3) Regular evaluations were conducted to monitor learning implementation and improve teacher professionalism, with a focus on administrative reviews and technology use. (4) Challenges faced included limited technology facilities, low teacher motivation, and financial constraints. However, supporting facilities such as computers, projectors, and laboratories helps the success of learning activities, thus supporting the improvement of teachers’ performance and education quality. Keywords: Principal Strategies and Teacher Performance