Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Elsa Fira (2024). Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia di SMPN 1 Sukamakmur. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbinganDr. Muhibbuddin, M.S. dan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed.Rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia merupakan hal yang harus diperbaiki karena berdampak terhadap hasil akhir pembelajaran biologi. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah penggunaan model pembelajaran problem based learning. Harapanya hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learningterhadap peningkatan hasil belajar pesertadidik pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia di SMPN 1 Sukamakmur. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan design pretest posttest control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII yang berjumlah 83peserta didik. Sampel yang diambil dalam penelitian ini secara purposive sampling yang berjumlah 56 peserta didik yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Analisis data dilakukan dengan uji independent sample t test. Hasil penelitian diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka nilai rata-rata NGain pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah berbeda nyata. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia di SMPN 1 Sukamakmur.Kata kunci: Ekologi, Hasil Belajar, Metode Pembelajaran, N-Gain, Problem Based Learning

ABSTRAC TElsa Fira (2024). Application of Problem Based Learning to Improve Student Learning Outcomes on Ecology and Biodiversity Materials in Indonesia at SMPN 1 Sukamakmur. [Script. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Muhibbuddin, M.S. and Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed.The low learning outcomes of students on the material of Indonesian ecology and biodiversity is something that must be corrected because it has an impact on the final results of biology learning. One solution to overcome this problem is the use of a problem-based learning model. Hopefully, the learning outcomes of students will increase. This study aims to determine the effect of applying a problem-based learning model on improving student learning outcomes on the material of Indonesian ecology and biodiversity at SMPN 1 Sukamakmur. This research is an experimental research with pretest posttest control group design. The population of this study were all seventh grade students totaling 83 students. The sample taken in this study was purposive sampling which amounted to 56 students divided into two classes, namely the experimental class and the control class. Data collection techniques were carried out through pretest and posttest. Data analysis was carried out by independent sample t test. The results of the study obtained a value of Sig. (2-tailed) 0.000