Electronic Theses and Dissertation

MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM
MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH PADA
SMA NEGERI DI KABUPATEN
ACEH BARAT DAYA

Oleh : Ibrahim Mai
NPM : 2309200050040

Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Hizir
2. Dr. Niswanto, M. Pd.

ABSTRAK

Manajemen pembiayaan merupakan bagian penting dalam manajemen pendidikan. Sebab hampir semua aktivitas pendidikan membutuhkan anggaran dana dan pengelolaannya harus dilakukan secara profesional. Pada dasarnya, keseluruhan proses dalam manajemen pendidikan mengarah pada pemenuhan kualitas atau mutu pendidikan. Manajemen pembiayaan pendidikan terdiri dari perencanaan anggaran, pelaksanaan anggaran, akuntansi berikut pertanggungjawaban keuangan pendidikan, serta pemeriksaan dan pengawasan anggaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan mutu sekolah yang meliputi: perencanaan; pelaksanaan; pengawasan, dan pertanggungjawaban. Pada penelitian kualitatif, instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengecekan keabsahan data dengan pengamatan yang mendalam dan menguji triangulasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, bendahara sekolah, dan guru. Hasil penelitian yang ditemukan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembiayaan pendidikan di kedua sekolah sangat bergantung pada Dana BOS sebagai sumber utama. SMA Negeri 1 Aceh Barat Daya menerapkan perencanaan yang lebih inklusif, melibatkan berbagai pemangku kepentingan, sementara di SMA Negeri 4, perencanaan lebih terfokus pada kebutuhan mendesak. Pelaksanaan pembiayaan pendidikan dilakukan berdasarkan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) dengan penggunaan aplikasi ARKAS untuk memantau pengeluaran secara real-time. Pengawasan dilakukan secara rutin oleh pihak internal dan eksternal guna memastikan transparansi dan akuntabilitas, dengan SMA Negeri 1 menekankan keterlibatan intensif komite sekolah dan pihak eksternal. Pertanggungjawaban dana di kedua sekolah dilaksanakan secara transparan dan berkala kepada pihak terkait. Implementasi manajemen pembiayaan ini berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu sekolah, meski tantangan keterbatasan dana tetap menjadi kendala utama dalam inovasi pendidikan.
Kata Kunci: Manajemen pembiayaan pendidikan, dan mutu sekolah

EDUCATION FINANCIAL MANAGEMENT FOR ENHANCING THE QUALITY OF SENIOR HIGH SCHOOLS IN ACEH BARAT DAYA REGENCY ABSTRACT (Ibrahim Mai) Financial management is an essential part of education management, as nearly all educational activities require funding, which must be managed professionally. Fundamentally, the entire process of education management is directed toward achieving quality in education. Education financial management encompasses budget planning, budget implementation, accounting, financial accountability, as well as budget auditing and supervision. The study aimed to understand the implementation of education financial management for enhancing school quality, including planning, execution, supervision, and accountability. In this qualitative study, the researcher was the primary instrument. The data collection techniques included observation, interviews, and documentation, while the data validation techniques involved in-depth observation and triangulation testing. The subjects of this study included school principals, treasurers, and teachers. The findings revealed that the education financial management in both schools relied heavily on BOS (School Operational Assistance) funds as the primary source. The State Senior High School 1 of Aceh Barat Daya Regency adopted a more inclusive planning approach, involving various stakeholders, while the State Senior High School 4 of Aceh Barat Daya Regency focused more on urgent needs. The implementation of education financial management in both schools was carried out based on the School Activity and Budget Plan (RKAS), utilizing the ARKAS application to monitor expenditures in real-time. Internal and external parties of both schools regularly conducted supervision to ensure transparency and accountability, with State Senior High School 1 prioritizing the active involvement of the school committee and external stakeholders. Financial accountability in both schools was carried out transparently and periodically for the relevant parties. To conclude, the implementation of education financial management has significantly contributed to improving the quality of both schools, although funding limitations remain the main challenge in educational innovation. Keywords: Education Financial Management, School Quality