Electronic Theses and Dissertation

Pembelajaran project based learning merupakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, di mana mereka terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran melalui proyek nyata, peserta didik bekerja dalam jangka waktu tertentu untuk menyelesaikan proyek yang menuntut pemecahan masalah, kolaborasi, penelitian, dan kreativitas. Model ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan pemahaman yang mendalam terhadap materi pelajaran melalui pengalaman langsung. Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 di SD Negeri Karang Anyar Kab.Nagan Raya Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research menggunakan 3 siklus. Data dianalisis dengan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Negeri Karang Anyar Kab.Nagan Raya.. Penerapan model Project Based Learning dalam meningkatkan pembelajaran PPPKn menunjukkan adanya peningkatan dari kriteria sedang hingga baik sekali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat karna penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi Bhineka Tunggal Ika. Terjadi kenaikan sebesar 37,96% pada hasil belajar, dari kondisi awal yaitu 20,43% menjadi 58,39%. Hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Project Based Learning (PjBL) sangat berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Bhineka Tunggal Ika

Project-based learning is learner-centered learning, where they are actively involved in the learning process through real projects, learners work within a certain period of time to complete projects that demand problem solving, collaboration, research, and creativity. This model aims to develop critical thinking skills, communication, and a deep understanding of the subject matter through hands-on experience. The research aims to determine the improvement of students' learning outcomes. This research was conducted in the odd semester of the 2024/2025 school year at SD Negeri Karang Anyar Kab.Nagan Raya The type of research used is class action research (PTK) or Classroom Action Research using 3 cycles. Data were analyzed using quantitative and qualitative analysis techniques. The results showed that there was an increase in the learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri Negeri Karang Anyar Kab.Nagan Raya. The application of the Project Based Learning model in improving PPPKn learning shows an increase from moderate to excellent criteria. The results showed that the learning outcomes of students increased due to the application of the Project Based Learning (PjBL) learning model on the material of Unity in Diversity. There was an increase of 37.96% in learning outcomes, from the initial condition of 20.43% to 58.39%. The final results of this study indicate that Project Based Learning (PjBL) learning is very influential in improving the learning outcomes of students on the material of Unity in Diversity.