Electronic Theses and Dissertation

Seiring dengan meningkatnya penggunaan teknologi oleh anak-anak, orang tua menghadapi tantangan besar dalam membatasi akses dan mencegah anak dalam penyalahgunaan menggunakan gadget pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan pendekatan deskriptif kualitatif. Teori Interaksi Simbolik yang dikemukakan oleh George Herbert Mead digunakan untuk menganalisis bagaimana interaksi sosial, norma, dan nilai yang ditanamkan orang tua berperan dalam pengendalian perilaku anak. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan orang tua dan observasi interaksi mereka dengan anak dalam upaya mengontrol penggunaan gadget pada anaknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di Gampong Pineung menerapkan berbagai upaya dalam mengontrol anak dalam menggunakan gadget, kontrol, orang tua menerapkan Sebagai upaya yang dapat membatasi dan mengurangi anak dalam berinteraksi terhadap penggunaan gadget. Membatasi anak dalam menggunakan gadget, mendampingi anak pada saat menggunakan gadget, memberi nasehat terhadap anak, memanfaatkan fitur yang ada di gadget, serta mengajarkan nilai-nilai sosial melalui interaksi nyata. Sekain itu, keterlibatan aktif orang tua dalam mengawasi penggunaan gadget sangat penting untuk mengembangkan disiplin dan pemahaman anak tentang batasan dalam menggunakan teknologi. Dengan demikian, upaya orang tua tidak hanya berfungsi untuk mengontrol, tetapi juga untuk mendidik anak dalam memanfaatkan gadget dengan bijak dan bertanggung jawab.

Along with the increasing use of technology by children, parents face big challenges in limiting access and preventing children from abusing using gadgets in early childhood. This research aims at a qualitative descriptive approach. The Symbolic Interaction Theory proposed by George Herbert Mead is used to analyze how social interactions, norms and values instilled by parents play a role in controlling children's behavior. Data was collected through interviews with parents and observing their interactions with their children in an effort to control their children's use of gadgets. The results of the research show that parents in Gampong Pineung apply various efforts to control children's use of gadgets, controls, parents apply as efforts that can limit and reduce children's interactions with gadget use. Limiting children's use of gadgets, accompanying children when using gadgets, giving advice to children, utilizing the features on gadgets, and teaching social values through real interactions. Therefore, parents' active involvement in supervising gadget use is very important to develop children's discipline and understanding of the limits of using technology. Thus, parents' efforts not only serve to control, but also to educate children in using gadgets wisely and responsibly.