Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMANFAATAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN KONSEP KOROSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA MADANI AL-AZIZIYAH
Pengarang
CUT FITRIA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Muhammad Nazar - 197906112006041002 - Dosen Pembimbing I
Rahmad Rizki Fazli - 199310112022031012 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
2106103040049
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Pendidikan Kimia., 2025
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian dengan judul “Pemanfaatan Media Laboratorium Virtual Berbasis
Augmented Reality dalam Pembelajaran Konsep Korosi untuk Meningkatkan Minat
Belajar Peserta Didik SMA Madani Al-Aziziyah” telah dilakukan pada peserta didik
kelas XII di SMA Madani Al-Aziziyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
adanya perbedaan sebelum dan sesudah penggunaan media laboratorium virtual
berbasis augmented reality terhadap minat belajar peserta didik. Penelitian ini
menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan uji T-Test berpasangan.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar angket minat sebelum dan
sesudah Pemanfaatan serta angket observasi aktivitas peserta didik. Analitis data
menggunakan uji-T diperoleh nilai signifikansi 0,00
The research titled "Utilization of Augmented Reality-Based Virtual Laboratory Media in Learning Corrosion Concepts to Enhance Students' Learning Interest at SMA Madani Al-Aziziyah" was conducted on twelfth-grade students at SMA Madani Al-Aziziyah. This study aims to determine the difference in students' learning interest before and after using augmented reality-based virtual laboratory media. This research employs a quantitative method using a paired T-Test. The research instruments used include a learning interest questionnaire administered before and after the media utilization, as well as an observation sheet to assess students' activities. Data analysis using the T-Test resulted in a significance value of 0.00 < 0.05, indicating that H0 is rejected. The increase in individual students' learning interest was analyzed using the N-Gain test, revealing that 3 students experienced a high increase in learning interest, 11 students experienced a moderate increase, and 2 students experienced a low increase. Meanwhile, the observational data analysis conducted by the observer on 10 measured indicators showed that 3 indicators fell into the high category, while 7 indicators were in the moderate category. Based on these findings, it can be concluded that the utilization of augmented reality-based virtual laboratory media contributes to an increase in students' learning interest at SMA Madani Al-Aziziyah.
PENERAPAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PRAKTIKUM KOROSI (Sasqia Nazila Julnadi, 2024)
PENGEMBANGAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PRAKTIKUM KOROSI (Siti Uliah, 2022)
PENERAPAN MEDIA ANIMASI AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN MINAT BELAJAR PADA MATERI SISTEM EKSKRESI (Nanda Oktavianda, 2024)
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY CHEM REACTION PADA KONSEP REAKSI-REAKSI KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH TEKNOLOGI INDUSTRI BANDA ACEH. (Riska Desiana, 2024)
ANALISIS PENERIMAAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) (RIZKHOTUL MAWADDAH NASUTION, 2024)