Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING RN TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAHRN SISWA PADA MATERI FOTOSINTESIS DI SMP RN NEGERI 8 BANDA ACEH
Pengarang
Nursafiah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1209200150044
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Prog. Studi Megister Pendidikan Biologi., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan penguasaan konsep, dan sikap ilmiah siswa yang memperoleh pembelajaran model inkuiri terbimbing dengan pembelajaran konvensional pada materi fotosintesis di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dilakukan di SMP Negeri 8 Banda Aceh tahun pelajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh yang berjumlah 165 siswa. Sampel berjumlah 48 siswa terdiri dari dua kelas yaitu kelasVIII-4 dengan jumlah 24 siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII-5 dengan jumlah 24 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pretes dan postes. Data peningkatan hasil belajar dianalisis dengan gain ternormalisasi (N-gain). Perbedaan rata-rata N-gain kelas eksperimen dan kelas kontrol dianalisis dengan independent sample t-test. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) penguasaan konsep siswa yang memperoleh pembelajaran model inkuiri terbimbing lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada materi fotosintesis; (2) sikap ilmiah siswa yang memperoleh pembelajaran model inkuiri terbimbing lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada materi fotosintesis.
Kata kunci: Inkuiri terbimbing, penguasaan konsep, sikap ilmiah, fotosintesis
ABSTRACT
This study aimed to determine differences in mastery of concepts, and scientific attitude of students who received guided inquiry model of learning and conventional learning in photosynthesis concepts in SMPN 8 Banda Aceh. This study used an experimental methods, conducted in SMPN 8 Banda Aceh year 2013/2014. The population in this study is students SMPN 8 Banda Aceh, consisted of 165 students. The samples are 48 students were devided into two classes, namely class VIII-4, 24 students, as experimental class, and class VIII-5, 24 students, as control class. Data were collected through pre-test and post-test. Enhancement of learning outcomes data were in the form of normalized gain (N-gain). The difference in the average N-gain experimental class and control class was analyzed by independent sample t-test. The results of the study concluded that: (1) mastery student concept gain guided inquiry model of learning and conventional learning in photosynthesis concept ; (2) the scientific students attitude that received guided inquiry model of learning and conventional learning in photosynthesis concept.
Keywords: Guided Inquiry, mastery of concepts, scientific attitude, photosynthesis.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI FOTOSINTESIS DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Nela Yuliana, 2016)
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS XI IPA DI MAN BANDA ACEH 1 (WAHYUNI, 2016)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP JAMUR (FUNGI) PADA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Yuna Putri Berkah, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI ASAM BASA DI KELAS XI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Dewi Lestari, 2017)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (febriana wulandari, 2014)