Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PERILAKU ADAPTIVE HELP-SEEKING TERHADAP RNHASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMAN 10 RNFAJAR HARAPAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Pengarang
ISMI MUSDALIPAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103020060
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: perilaku Adaptive Help-Seeking, hasil belajar matematika
Kesulitan belajar matematika siswa ditunjukkan oleh adanya hambatan–hambatan tertentu dalam mencapai hasil belajar. Hal ini akan teratasi dengan cara memanfaatkan bantuan orang lain disekitarnya yang disebut dengan perilaku mencari bantuan akademik, seperti perilaku Adaptive Help-Seeking (AHS), yaitu salah satu bentuk regulasi diri dengan meminta bantuan belajar ketika benar-benar membutuhkan bantuan dan tidak dapat lagi memecahkan masalah setelah berusaha dengan segala kemampuannya. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara perilaku AHS terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMAN 10 Fajar Harapan tahun ajaran 2014/2015; (2) kontribusi pengaruh perilaku AHS terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMAN 10 Fajar Harapan tahun ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 10 Fajar Harapan tahun ajaran 2014/2015, sedangkan yang menjadi sampel adalah 1 kelas, yaitu XI MIA 1 berjumlah 29 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Pengolahan data menggunakan rumus korelasi product moment dan uji korelasi Jaspen’s (M) untuk menyatakan signifikansinya. Berdasarkan hasil uji koefisien korelasi Jaspen’s (M) diperoleh M = 0,8058, sehingga pada taraf signifikan (?) = 0,05 dan dk=n –2=29–2=27, r_hitung?r_tabel, yaitu 0,9094?0,367, maka H_0 ditolak dan terima H_1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara perilaku AHS terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMAN 10 Fajar Harapan tahun ajaran 2014/2015; (2) kontribusi pengaruh perilaku AHS terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMAN 10 Fajar Harapan tahun ajaran 2014/2015 yaitu 87,05%.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PERILAKU ADAPTIVE HELP-SEEKING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2015/2016 (Nurul Rahmi, 2016)
PENGARUH PERILAKU ADAPTIVE HELP-SEEKING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2017/2018 (Putri Febriana, 2018)
PENGARUH KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013-2014 (Devira Arianti, 2015)
HUBUNGAN ANTARA STIGMA DIRI DENGAN HELP-SEEKING BEHAVIOUR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA (CINDI ANINDYA GINTING, 2024)
HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MATEMATIKA (MATH ANXIETY) DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNSYIAH TAHUN AJARAN 2013/2014 (Desy, 2015)