Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BARISAN DAN DERET SISWA KELAS X SMAN 10 FAJAR HARAPAN BANDA ACEH
Pengarang
Nurul Husna - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103020077
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : pendekatan saintifik, motivasi, hasil belajar, barisan dan deret.
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Motivasi
Dan Hasil Belajar Barisan Dan Deret Siswa Kelas X SMAN 10 Fajar Harapan Banda
Aceh” ini mengangkat masalah 1) Apakah penerapan pendekatan saintifik dapat
menuntaskan belajar siswa kelas X SMAN 10 Fajar Harapan Banda Aceh terhadap
materi barisan dan deret, 2) Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara
motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan 1)
Untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan mengimplementasikan
pendekatan saintifik, 2) Untuk mengetahui hubungan antara motivasi dengan prestasi
belajar siswa, 3) Untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap motivasi
dan hasil belajar. Hipotesis pada penelitian ini adalah 1) Hasil belajar siswa dengan
pendekatan saintifik pada materi barisan dan deret siswa kelas X SMAN 10 Fajar
Harapan Banda Aceh dapat mencapai taraf berhasil, 2) terdapat korelasi positif
antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas X SMAN 10 Fajar Harapan
Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan desain
eksperimen, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa SMA kelas X SMAN 10 Fajar Harapan Banda Aceh yang
berjumlah 128 siswa, sedangkan yang menjadi sampel siswa kelas X-2 yang
berjumlah 30 siswa. Penentuan sampel dilakukan secara purposive sampling.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Pengolahan data
menggunakan teknik statistik dengan SPSS dan MSI. Kesimpulan yang diperoleh
adalah Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dapat mencapai hasil belajar siswa
pada taraf berhasil dengan nilai rata-rata ( ? ) motivasi = 84,46 dan nilai rata-rata ( ?
) hasil belajar = 89,80 terlihat keduanya lebih besar dari 0 ? = 62. dan terdapat
korelasi positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas X SMAN 10
Fajar Harapan Banda Aceh dengan pengaruhnya sebesar 12,829 % siswa, konstanta
sebesar 51,522, dan koefisien regresi sebesar 0,453.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Heriyansyah Putra, 2015)
IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI RNMATERI BARISAN DAN DERET DI KELAS X RNSMAN 2 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2014/2015 (CUT TIA MERAWAN Z, 2015)
HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY RNLEARNING PADA MATERI BARISAN DAN DERET RNDI KELAS X MAN 3 BANDA ACEH (Laksmi Aulia, 2015)
PENGARUH PERILAKU ADAPTIVE HELP-SEEKING TERHADAP RNHASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMAN 10 RNFAJAR HARAPAN TAHUN AJARAN 2014/2015 (ISMI MUSDALIPAH, 2015)
PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK SMP MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN TEKNIK MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Dewi Agustiani, 2022)