Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Asra Wastawa Asha - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103060052
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Penerapan, Rotating Trio Exchange (RTE), Persamaan Garis Lurus
Materi Persamaan Garis Lurus merupakan salah satu materi yang sukar dipahami siswa. Berdasarkan hal ini, pemilihan model sangat berpengaruh dalam keberhasilan mengajar. Model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange merupakan tipe dimana siswa dapat bekerja sama, saling membantu belajar informasi atau keterampilan dan adanya sistem penilaian dari peningkatan individu dengan bekerjasama dalam kelompok, dan memiliki prosedur yang ditetapkan secara eksplisit untuk memberi siswa lebih banyak berpikir, menjawab dan saling membantu satu sama lain. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange melebihi nilai KKM pada materi Persamaan Garis Lurus di kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh. 2) Untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran koperatif tipe Rotating Trio Exchange pada materi Persamaan Garis Lurus di kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh. 3) Untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange pada materi di kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh, dan sampel di ambil secara acak sebanyak 1 kelas yaitu kelas VIII-5 sebanyak 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melaksanakan test hasil belajar. Pengolahan data dilakukan dengan uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05, dk = n – 1 = 29 – 1 = 28 dan peluang 0,95 didapat t0,95(28) = 1,71 sehingga thitung > ttabel, yaitu 2,36 > 1,71. Ini berarti t berada di daerah penolakan H0 pada taraf nyata 0,05, maka dapat disimpulkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran RTE dapat mencapai nilai ketuntasan pada materi Persamaan Garis Lurus di kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh”.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI SPLDV DI SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (Novika Ramadhani, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI PELUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2016/2017 (Bustami, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN TIPE TARI BAMBU PADA MATARNPELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIIIRNSMP NEGERI 4 BANDA ACEH (SITI ARINI RISANDI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Anasir Lia Istiadona, 2015)
PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATISDAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIOEXCHANGE (RTE) PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE (Erna Isfayani, 2017)