Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
IDENTIFIKASI PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP LARUTAN PENYANGGA DENGAN MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK THREE-TIER MULTIPLE CHOICE DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 4 BANDA ACEH
Pengarang
Yusnidar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103040023
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: pemahaman konsep, larutan penyangga, tes diagnostik, dan three-tier multiple choice
Telah dilakukan penelitian identifikasi pemahaman siswa pada konsep larutan penyangga dengan menggunakan tes diagnostik three-tier multiple choice di kelas XI IPA SMA Negeri 4 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa dan tanggapan guru terhadap penggunaan tes diagnostik three-tier multiple choice pada materi larutan penyangga. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 4 Banda Aceh sebanyak 30 orang dan 4 orang guru bidang studi kimia. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah nonprobalility sampling dengan tipe purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes diagnostik three-tier multiple choice dan angket tanggapan guru. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat pemahaman siswa pada materi larutan penyangga dikategorikan rendah dengan persentase rata-rata siswa paham konsep, tidak paham konsep, miskonsepsi dan error berturut-turut adalah 5,83%, 39,17%, 49,17% dan 5,83%. Berdasarkan kriteria pendeskripsian tingkat pemahaman siswa, persentase yang diperoleh berada di bawah 45-30% dengan kategori rendah. Hasil analisis data mengenai tanggapan guru terhadap penggunaan tes diagnostik three-tier multiple choice diperoleh persentase rata-rata 83,33% dengan kriteria baik sekali. Soal tes diagnostik three-tier multiple choice ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman konsep siswa pada materi larutan penyangga.
Tidak Tersedia Deskripsi
IDENTIFIKASI PEMAHAMAN SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2014/2015 TERHADAP KONSEP KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DENGAN MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK THREE-TIER MULTIPLE CHOICE (iffah munawwarah, 2016)
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DENGAN MENGGUNAKAN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI KELAS XI MAS DARUL IHSAN (MUHAMMAD FIRDAUS, 2020)
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA MATERI LAJU REAKSI DENGAN MENGGUNAKAN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Siti Rasa, 2021)
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN DENGAN MENGGUNAKAN THREE-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI KELAS XII IPA 2 SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Aida Auliyani, 2017)
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MATERI LITOSFER MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (MEUTIA TRI RAMADHANI, 2022)