Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH
Pengarang
NURUL HUSNA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040054
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: perbandingan, hasil belajar, think pair share, group investigation,
geografi
Model pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang
cara melaksanakan pembelajaran secara bertanggung jawab. Penggunaan model
pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan partisipasi siswa selama pembelajaran
sehingga hasil belajar menjadi optimal. Adapun beberapa model pembelajaran yang
bisa digunakan dalam proses pembelajaran ialah model pembelajaran think pair
share dan group investigation yang dapat melatih siswa meningkatkan kerjasama
dalam kelompok, dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan
pendapat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran think pair share lebih baik dibandingkan dengan
model pembelajaran group investigation dalam mata pelajaran geografi di SMA
Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil
belajar geografi yang menggunakan model pembelajaran think pair share lebih baik
dibandingkan dengan model pembelajaran group investigation dalam mata pelajaran
geografi di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas X-IS yang berjumlah 91 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
Purposive Sampling, diambil hanya dua kelas yakni kelas X-IS 2 sebanyak 19 siswa
dan kelas X-IS 4 sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian
test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan
dengan uji t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 6,94 dan ttabel =
1,69 pada taraf signifikansi 5% dengan peluang 0,95 dan dk = 35, artinya thitung > ttabel
sehingga Ha diterima. Simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar geografi
pokok bahasan mitigasi dan adaptasi penanggulangan bencana alam yang
menggunakan model pembelajaran think pair share lebih baik dibandingkan dengan
hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran group investigation dalam mata
pelajaran geogarafi di SMA Negeri 12 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (NURUL HUSNA, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN TIPE CHANGE OF PAIRS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (FAHMI RIJA ARHAS, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IIS DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Cut Nurasma, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Mita Prancinitia, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS SMAN 11 BANDA ACEH (MENALDI ROZAIK, 2016)